A.測試應聘者的心理素質
B.打擊應聘者的囂張氣勢
C.面試官在面試過程中比較強勢
D.用于測試應聘者是否在測謊
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A.測試應聘者的表達能力
B.判斷應聘者分析和解決本企業(yè)現實問題的能力
C.達到控制場面的目的
D.了解應試者求職的真實動因
A.很容易通過追問來澄清含糊的地方
B.行為時間離現在越近,行為越穩(wěn)定,未來重復行為的可能性越大
C.行為式問題的發(fā)問為一般式發(fā)問,不需要管理者專門訓練
D.行為描述式問題的資料不太容易記錄
A.第一步,提出一個封閉式的問題,了解應聘者過去的經歷
B.第二步,按照STA.R結構逐步深入地挖掘細節(jié),獲取信息
C.第三步,通過多個行為式問題了解其經驗的豐富性
D.第四步,對面試經典引入式問題的一些潛在問題進行求證
A.請你簡單介紹一下你的優(yōu)缺點
B.你之前學的哪些課程與應聘崗位有關
C.你希望未來個人如何發(fā)展
D.請簡單說一下你的愛好與特長
A.引入式提問
B.壓迫式提問
C.虛擬情境式提問
D.行為式提問
最新試題
關于績效考核小流程的注意事項,下列表述錯誤的是()。
國家規(guī)定,企業(yè)必須給員工繳納“五險一金”,僅繳納“三險一金”、“四險一金”都是違法的。此種說法()。
真正的培訓應該做到四步,其正確的順序是()。
企業(yè)績效考核制定的綱領不包括()。
人力資源部與其他部門的正確關系不包括()。
人力資源經理和直線經理在績效考核中扮演相同的角色。此種說法()。
最適合對企業(yè)高管采用的考核方式是()。
不同的人在同一崗位上產生的績效是相同的。此種說法()。
應對純粹的崗位薪酬引發(fā)的消極影響,企業(yè)的正確解決方法不包括()。
為了操作方便,企業(yè)在進行職位評估時可以將知識簡化為學歷。此種說法()。