A.關節(jié)活動的恢復與手的精細動作恢復同步
B.行手部掌指關節(jié)、指間關節(jié)活動,再逐漸進行肘、肩關節(jié)活動訓練
C.是訓練肩關節(jié)控制力和防止肩胛骨的退縮、下降及不全脫位
D.發(fā)生肩關節(jié)不全脫位的患者,避免肩部運動訓練
E.ADL評分60分以上的患者,無需進行患側上肢及手功能康復訓練
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A.步行前準備活動包括在扶持立位下患腿前后擺動,踏步,屈膝,種髖訓練
B.從扶持步行或平衡杠內(nèi)行走,過渡到徒手行走
C.糾正異常步態(tài)的訓練
D.正確的上下臺階訓練是健腿先上,患腿先下
E.正確的上下臺階訓練是患腿先上,健腿先下
A.主要是正確的體位擺放,預防并發(fā)癥和繼發(fā)性損害
B.采取可預防異常模式發(fā)展的抗痙攣體位
C.患者若無進行性卒中表現(xiàn),應盡早康復治療
D.體位擺放注意足底不放任何支撐物,手不握任何物品
E.上述說法均正確
A.偏癱
B.嚴重癡呆
C.脊髓損傷
D.腦癱兒
E.糖尿病
A.主要是進行語言和認知功能訓練,提高患者的社會生活能力
B.主要是進行ADL訓練,提高患者的家庭生活自理能力
C.使老人盡量少接觸社會,盡可能減少老人的家務勞動量,防止老人勞累或產(chǎn)生自卑
D.改善智能的藥物治療為主,康復治療主要針對患者癡呆嚴重程度進行認知功能訓練
E.包括對家庭人員進行宣傳教育,理解癡呆患者產(chǎn)生癥狀的一般知識,不致認為這些癥狀的出現(xiàn)是故意或敵意的
A.運動訓練前應進行身體檢查
B.作業(yè)療法包括功能性作業(yè)療法和心理性作業(yè)療法
C.主要表現(xiàn)是記憶障礙等認知功能缺陷,一般不會出現(xiàn)運動功能障礙
D.運動障礙可表現(xiàn)為肌力下降、肌張力異常、運動協(xié)調(diào)性障礙等
E.對生活尚可自理的患者,通過選擇性"家庭作業(yè)"療法督促并提醒他們主動完成日常事務勞動
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