A.兩點步
B.手杖三點步
C.四點步
D.擺至步
E.擺過步
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你可能感興趣的試題
A.單側或雙側下肢肌力弱的患者
B.身體較為虛弱的患者
C.行動遲緩的老年人
D.上肢運動功能較差,平衡功能相對較差的患者
E.上肢運動功能良好但下肢運動功能障礙較重的患者
A.起立訓練、四點步訓練、擺至步訓練
B.四點步訓練、擺至步訓練、擺過步訓練
C.起立訓練、擺至步訓練、擺過步訓練
D.站立平衡訓練、擺至步訓練、擺過步訓練
E.站立平衡訓練、四點步訓練、擺至步訓練
A.輔助工具的正確使用
B.肌力增強訓練和關節(jié)活動度訓練
C.起立訓練
D.站立平衡訓練
E.軀干控制訓練
A.血壓升高、脈搏減慢
B.血壓升高、脈搏加快
C.血壓降低、脈搏減慢
D.血壓降低、脈搏加快
E.血壓不變、脈搏不變
A.起立床訓練
B.下肢的承重訓練
C.上肢的支撐訓練
D.平行杠外的站立訓練
E.平行杠內的站立平衡訓練
最新試題
運動再學習技術的誘發(fā)手操作的肌肉活動和訓練運動控制中,"患者前臂旋后,練習拇指尖和其他手指尖相碰"屬于()
PNF操作技術中,"特點為抵抗阻力做交替等長收縮,不產生運動"屬于()
運動再學習技術的誘發(fā)手操作的肌肉活動和訓練運動控制中,用腕橈偏移誘發(fā)的是()
轉移訓練屬于()
PNF操作技術中,"特點為一組肌群的向心性、離心性與固定性收縮組合,而無放松"屬于()
運動再學習技術的誘發(fā)手操作的肌肉活動和訓練運動控制中,"可使患者外展拇指以推移物體"屬于()
運動再學習口面部功能訓練中,"患者軀干前傾,上肢放在桌子上,讓他深呼吸后立即呼出,同時治療師在下1/3胸廓加壓并施以震顫的手法"屬于()
運動再學習口面部功能訓練中,"治療師用手幫助患者閉頜,牙輕輕合上,再對稱張開嘴,再合上"屬于()
PNF操作技術中,"特點為在肌肉做交替等張收縮時給予足夠的阻力以防止活動"屬于()
方法是針對刺激和最大限度利用中樞神經系統(tǒng)損傷后的重新組織和適應能力()