A、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)
B、培訓(xùn)目標(biāo)預(yù)測(cè)
C、培訓(xùn)需求分析
D、培訓(xùn)目標(biāo)分析
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A、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)
B、培訓(xùn)需求分析
C、培訓(xùn)項(xiàng)目選定
D、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
A、績(jī)效差距
B、確認(rèn)差距
C、培訓(xùn)需求
D、培訓(xùn)預(yù)測(cè)
A、全局和局部關(guān)系
B、出口和入口的關(guān)系
C、問題和結(jié)果的關(guān)系
D、內(nèi)容與形式的關(guān)系
A、時(shí)效性
B、前瞻性
C、有效性
D、能動(dòng)性
最新試題
組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃的基本原則是（）
績(jī)效分析法是通過績(jī)效考核，對(duì)照實(shí)際績(jī)效與標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效的差距，重點(diǎn)分析（）
柯克帕特里克模型的評(píng)估層次包括（）
培訓(xùn)動(dòng)員的意義在于（）
通過培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)，以確定是否需要培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容。
培訓(xùn)開發(fā)制度包括（）
策劃培訓(xùn)項(xiàng)目的基本方法（）
（）是培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)
（）要回答為什么培訓(xùn)、培訓(xùn)誰、以及培訓(xùn)什么的問題
企業(yè)的發(fā)展過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的，不斷變化的過程，因而培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)應(yīng)具有（）