單項(xiàng)選擇題績效分析法是通過績效考核,對照實(shí)際績效與標(biāo)準(zhǔn)績效的差距,重點(diǎn)分析()
A、產(chǎn)生差距的原因
B、個(gè)人能力的差距
C、組織績效差距
D、行為動機(jī)模式
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1.單項(xiàng)選擇題()是培訓(xùn)活動的首要環(huán)節(jié)
A、培訓(xùn)需求預(yù)測
B、培訓(xùn)目標(biāo)預(yù)測
C、培訓(xùn)需求分析
D、培訓(xùn)目標(biāo)分析
2.單項(xiàng)選擇題()要回答為什么培訓(xùn)、培訓(xùn)誰、以及培訓(xùn)什么的問題
A、培訓(xùn)需求預(yù)測
B、培訓(xùn)需求分析
C、培訓(xùn)項(xiàng)目選定
D、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
3.單項(xiàng)選擇題()是按特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識能力之間的差距
A、績效差距
B、確認(rèn)差距
C、培訓(xùn)需求
D、培訓(xùn)預(yù)測
4.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)項(xiàng)目和課程開發(fā)是()的關(guān)系
A、全局和局部關(guān)系
B、出口和入口的關(guān)系
C、問題和結(jié)果的關(guān)系
D、內(nèi)容與形式的關(guān)系
5.單項(xiàng)選擇題企業(yè)的發(fā)展過程是一個(gè)動態(tài)的,不斷變化的過程,因而培訓(xùn)需求預(yù)測應(yīng)具有()
A、時(shí)效性
B、前瞻性
C、有效性
D、能動性
最新試題
組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃的基本原則是()
題型:多項(xiàng)選擇題
()是按特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識能力之間的差距
題型:單項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)動員的意義在于()
題型:多項(xiàng)選擇題
柯克帕特里克模型的評估層次包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
在培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施過程中,難免會遇到來自各方面的干擾,為此,一定要遵循()的原則
題型:單項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)需求預(yù)測的目的之一是解決差距問題。
題型:判斷題
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的基本方法有()
題型:多項(xiàng)選擇題
請簡述新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的基本流程。
題型:問答題
()要回答為什么培訓(xùn)、培訓(xùn)誰、以及培訓(xùn)什么的問題
題型:單項(xiàng)選擇題