下列哪項(xiàng)是適合此患兒的治療方法（）

若患兒在培訓(xùn)班上表現(xiàn)明顯小動(dòng)作多，坐不住，很難配合訓(xùn)練，長(zhǎng)時(shí)間治療無(wú)進(jìn)展，還影響其他人，則可優(yōu)先考慮（）

該患兒應(yīng)可采用的治療方法不包括（）

此患兒最可能的診斷是（）

下列可以治療注意缺陷與多動(dòng)障礙的藥物是（）

抽動(dòng)障礙不宜選用哪種藥物治療（）

進(jìn)一步向老師和患者父母了解情況，得知患兒做作業(yè)常拖拉，在課堂上小動(dòng)作多，找人小聲講話，東張西望，有時(shí)下地跑，常打人和損壞公物，患兒父母為此常要疲于跟其他小孩的父母及學(xué)校道歉，其他小朋友也不愿和他玩。此患兒目前最應(yīng)該得到的治療是（）

該患兒同時(shí)伴有（）

若此患兒同時(shí)合并沖動(dòng)傷人及較嚴(yán)重的自傷行為，可予以下哪種治療（）

對(duì)于合并多動(dòng)癥的抽動(dòng)障礙首選哪一種藥物治療（）