A.醫(yī)德修養(yǎng)重在自覺，需要嚴格要求自己，經(jīng)常開展批評和自我批評。
B.此案例說明醫(yī)德修養(yǎng)沒有作用。
C.醫(yī)學實踐是檢驗醫(yī)德修養(yǎng)成敗的標準
D.醫(yī)德修養(yǎng)是一個漫長而又艱苦的過程，其具有長期性.艱巨性及復雜性的特點

A.維護受試者安康強調的是保護個人利益，忽視了他人和集體利益
B.這兩者之間的矛盾是表面的，實質是一致的
C.當需要進行人體試驗的時候，受試者應該無條件的服從
D.人體試驗并非一定會造福人類，也并非一定要受試者做出個人犧牲

A.個體總感到心理有些不安寧。如煩躁.焦慮.妒忌.恐懼.記憶力下降.反應遲鈍等等。這是思想亞健康的主要表現(xiàn)
B.從主體上看，亞健康分為個體亞健康.群體亞健康和社會亞健康
C.亞健康的發(fā)生機理，大多是緩慢發(fā)生的。亞健康的發(fā)生誘因是綜合的
D.亞健康的存在具有持續(xù)性的特點，所以難以治愈

A.只要是本人提出申請的，就可以實施安樂死
B.為了不給家屬增添負擔，提出實施安樂死是可以得到倫理學辯護的
C.安樂死的惟一目的就是為了減輕患者的痛苦
D.安樂死必須是本人提出申請，家屬不得代為申請

A.醫(yī)德行為整體的穩(wěn)定特征
B.以醫(yī)德行為作基礎
C.靜態(tài)的醫(yī)德概括
D.動態(tài)的醫(yī)德表現(xiàn)
E.屬于醫(yī)務人員的個體醫(yī)德

A.對手術治療與保守治療之間進行權衡
B.對創(chuàng)傷代價與治療效果之間進行權衡
C.介紹和解釋手術的各種情況
D.介紹和解釋非手術的各種情況
E.認真簽定協(xié)議

A.良好的醫(yī)學動機引出不良的醫(yī)學效果。
B.良好的醫(yī)學動機引出良好的醫(yī)學效果。
C.相同的醫(yī)學動機引出相同的醫(yī)學效果。
D.不同的醫(yī)學動機引出相同的醫(yī)學效果
E.相同的醫(yī)學動機肯定由相同的醫(yī)學效果引出的

A."給"
B."取"
C."換"
D."售"
E."買"

A.醫(yī)學發(fā)展與社會責任
B.成功與失敗
C.主動與被動
D.自愿與無奈
E.利與弊

A.腦死亡
B.心肺死亡
C.瀕死
D.臨床死亡
E.生物死亡