A.根據季節(jié)變化作為保健內容的主題
B.利用著名專家教授講課的內容,作為健康教育的主題
C.根據健康教育活動能夠取得最大的效果的同時,節(jié)省人才、物力和財力
D.根據上級指示的內容,組織社區(qū)居民學習保健知識
E.根據居民提供的健康需求,輔導社區(qū)居民學習健康知識
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社區(qū)內兒童是否按時接種疫苗
B.社區(qū)青少年是否吸煙或吸毒
C.社區(qū)特定個人、家庭、人群的健康問題
D.社區(qū)內老年人的膳食是否平衡
E.社區(qū)內育齡婦女是否有節(jié)育措施
A.社區(qū)衛(wèi)生服務資源
B.社區(qū)特定的家庭健康問題
C.社區(qū)特定的個人健康問題
D.社區(qū)特定的人群健康問題
E.時間控制、質量控制、對象控制
A.尋找致病原因
B.降低發(fā)病率
C.與社區(qū)居民建立良好關系
D.提高社區(qū)居民的知信行水平
E.確定社區(qū)主要健康問題
A.防病知識重點不同
B.傳播方向不同
C.社會人群不同
D.評價不同
E.反饋不同
A.文明病
B.心身疾病
C.富裕病
D.社會病
E.綜合征
最新試題
在老年社區(qū)保健中衛(wèi)生服務的照顧范圍應該是()。
依據危險因素的可干預性排序主要包括()。
人生保護階段的健康教育內容主要是()。
在控煙項目中,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()。
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()。
反映正向心理健康的指標有()。
在社區(qū)健康促進中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()。
健康教育的特點有()。
健康傳播的效果,按可達到的難度層次由高到低可分為()。
人際傳播可分為哪幾種形式()。