A.醫(yī)德根本宗旨的變化
B.促進了生命倫理學(xué)的誕生
C.醫(yī)德理論的變化
D.醫(yī)德意識的變化
E.醫(yī)德規(guī)范的變化
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A.實現(xiàn)醫(yī)療活動道德價值的要求
B.公正分配醫(yī)藥衛(wèi)生資源的要求
C.協(xié)調(diào)醫(yī)際關(guān)系的要求
D.合理解決衛(wèi)生勞務(wù)分配問題的要求
E.正確處理市場經(jīng)濟對醫(yī)學(xué)服務(wù)正、負雙重效應(yīng)的要求
A.改變了僅從生物學(xué)角度認識疾病的觀念
B.改變了僅從生物學(xué)角度認識健康的觀念
C.改變了僅從生物學(xué)角度認識運用醫(yī)療保健手段的觀念
D.改變了"以疾病為中心"的服務(wù)觀念
E.體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)對人的充分尊重,使醫(yī)學(xué)人道主義升華
A."大醫(yī)精誠"
B.有能力做的就應(yīng)該去做
C."醫(yī)乃仁術(shù)"
D.臨床醫(yī)學(xué)決策同時也是倫理決策
E.前沿醫(yī)學(xué)技術(shù)應(yīng)用于臨床必須有醫(yī)德參與
A.由自然哲學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯镝t(yī)學(xué)模式
B.由生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理-社會醫(yī)學(xué)模式
C.由經(jīng)驗醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶒炨t(yī)學(xué)
D.由臨床醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)轭A(yù)防醫(yī)學(xué)
E.由器官醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛蜥t(yī)學(xué)
A.平等性
B.自主性
C.開放性
D.競爭性
E.可控性
A.技術(shù)要素
B.知識要素
C.人道要素
D.功利要素
E.物質(zhì)要素
A.提高了社會防治疾病的地位
B.促進了醫(yī)學(xué)思維方式的變革
C.實現(xiàn)了在更高層次上對人的健康的全面關(guān)懷
D.加速了祖國醫(yī)學(xué)的整理和提高
E.促進了醫(yī)師知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化
A.心境
B.激情
C.挫折
D.應(yīng)激
E.情感
A.邏輯性和層次性
B.抽象性和綜合性
C.概括性和間接性
D.比較性和判斷性
E.分析性和理解性
A.醫(yī)務(wù)人員發(fā)自內(nèi)心的情感
B.醫(yī)務(wù)人員最起碼的道德情感
C.促使醫(yī)務(wù)人員為患者服務(wù)的原始動力
D.建立在醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)上的,具有理智性
E.醫(yī)務(wù)人員對患者最高層次的情感
最新試題
尊重病人自主性或決定,在病人堅持己見時,可能要求醫(yī)生()
一位住在婦產(chǎn)科病房的病人,手術(shù)后腹脹,哭鬧著要找科主任來給她看一看。該主任來后,經(jīng)仔細查看,發(fā)現(xiàn)患者只是心理上有些問題,于是說了一些安慰她的話,病人便安靜下來了。還有說有笑。有同事見了不以為然地說,這也值得主任來管?主任笑道:"難道當(dāng)主任的就非得看什么大病嗎?""有些勞動是平凡的,好像毋須一顧,但是,它的精神是神圣的,一個人沒有這種神圣的感覺,他就不會每件事都那么仔細、耐心地去作。"這充分體現(xiàn)了()
某病人需補鉀,醫(yī)囑為"15%氯化鉀10ml加0.9%氯化鈉溶液500ml靜脈點滴"。護士李某認為反正進入靜脈,時間長短無所謂,在輸液時把10ml氯化鉀自輸液管小壺中加入,導(dǎo)致病人因心臟驟停死亡。李某的行為違反了下列哪一條護士執(zhí)業(yè)規(guī)則()
國家提倡健康公民自愿獻血的年齡是()
治療要獲得病人的知情同意,其實質(zhì)是()
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具有對自己行為應(yīng)該負道德責(zé)任的自覺認識和自我評價能力的是()
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某病人因醫(yī)生開藥少而且便宜,所以對醫(yī)生有意見,診治醫(yī)生在對病人作()