單項選擇題教育活動的多樣化,取決于教育內(nèi)容的()。

A.知識性
B.科學(xué)性
C.豐富性
D.專業(yè)性


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1.單項選擇題幼兒期是智力發(fā)展的關(guān)鍵時期。相關(guān)研究表明,幼兒期是()等發(fā)展的敏感時期,在這一時期施以適宜的教育,將收到事半功倍的效果,如果推遲教育,效果會大打折扣。

A.語言、形狀知覺、音感
B.記憶、形象思維、色彩感
C.動作、邏輯思維、想象力
D.意識、時間知覺、樂感

2.單項選擇題幼兒知識經(jīng)驗有限還沒有形成固定的道德觀念和行為標準,他們(),因此,幼兒教育工作者應(yīng)從幼兒入園開始就進行良好的習(xí)慣培養(yǎng),為道德的啟蒙教育打下基礎(chǔ)。

A.模仿性差,辨別是非的能力強
B.依賴性強,辨別是非的能力差
C.模仿性強,辨別是非的能力差
D.依賴性差,辨別是非的能力強

3.單項選擇題學(xué)生自身發(fā)展的落腳點和最終體現(xiàn)是()。

A.學(xué)生的個性發(fā)展
B.學(xué)習(xí)成績的提高
C.升學(xué)
D.終身學(xué)習(xí)的能力

4.單項選擇題我國教育的改革與現(xiàn)代化發(fā)展,是一個不斷探索和創(chuàng)造的過程,關(guān)鍵問題取決于()。

A.學(xué)校負責(zé)人教育思想的轉(zhuǎn)變
B.整個社會的支持和認可
C.教師生動、活潑、主動地創(chuàng)造
D.教師教育教學(xué)水平的提高

5.單項選擇題鄧小平同志“三個面向”理論,把()作為教育改革和發(fā)展的基本出發(fā)點和歸宿。

A.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才
B.全面實施素質(zhì)教育
C.促進人的全面發(fā)展
D.為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才

最新試題

小雅是幼兒園小班的學(xué)生,聰明好動,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,經(jīng)常不完成家庭作業(yè),編一些謊話騙老師;平時以自我為中心,經(jīng)常跟同學(xué)發(fā)生糾紛;教師跟她說話,她常支支吾吾或者不理。小雅的教師便跟她父母聯(lián)系,可每次都是保姆接電話,說她爸媽工作比較忙,沒在家;幼兒園組織的“家長沙龍”活動小雅的爸媽也總是缺席,接送小雅上下學(xué)的事情全由保姆負責(zé)。根據(jù)上述材料,談?wù)劶覉@合作及其重要性。

題型:問答題

孔子是我國古代著名的教育家,一生從事教育事業(yè),培育了許多杰出的人才,對我國教育的發(fā)展作出了極大貢獻。孔子在長期從事教育事業(yè)的過程中,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,也提出了許多著名的教育理論??鬃釉?jīng)說過這樣一句話:“中人以上,可以語上也;中人以下,不可以語上也?!闭埛治觥爸腥艘陨希梢哉Z上也;中人以下,不可以語上也。”這句話蘊含了怎樣的教學(xué)理念,并分析它對我們從事教學(xué)活動有怎樣的啟示。

題型:問答題

陳老師在召開家長會時,總會考慮家長們的工作時間,盡量找他們共同休息的日子來開。陳老師的做法體現(xiàn)了()。

題型:單項選擇題

教師的任何教育行為都受到()的制約。

題型:單項選擇題

幾個學(xué)生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么,一位教師看到他們滿身是灰的樣子,生氣地走過去問:“你們在干什么?”“聽螞蟻唱歌呢。”學(xué)生頭也不抬,隨口回答。“胡說,螞蟻怎會唱歌?”教師的聲音提高了八度。嚴厲的斥責(zé)讓學(xué)生猛地從“槐安國”里清醒過來。于是一個個小腦袋耷拉下來,等候老師發(fā)落。只有一個倔強的小家伙還不服氣,小聲嘟囔說:“您又不蹲下來,怎么知道螞蟻不會唱歌?”(本文摘自《人民教育》)請運用現(xiàn)代教育理論對該教師的行為做出評析。

題型:問答題

教師與家長合作溝通的態(tài)度和技巧不包括()。

題型:單項選擇題

教師依靠內(nèi)心的信念對自己教育行為進行選擇和調(diào)節(jié),這屬于()。

題型:單項選擇題

老師、家長都反映學(xué)生小青是個“不開竅”的孩子。一道數(shù)學(xué)題,老師課堂上講過,課后又復(fù)習(xí)過,可做起來還是錯誤百出,一到考試就更不行了。別的同學(xué)背課文,一下子背出了,可她讀了好多遍,還是記不住,丟三落四,常用字也常會錯,漸漸地她對學(xué)習(xí)也沒有多大興趣了。結(jié)合相關(guān)教育理論知識,分析小青出現(xiàn)這一癥狀的原因,并提出解決措施或建議。

題型:問答題

位教師在布置課堂書面作業(yè)后,發(fā)現(xiàn)有名男生伏在桌上遲遲未動筆。坐在旁邊的女生忍不住說:“老師,xxx趴在桌子上,他什么也沒有做?!边@時,老師委婉地說:“做作業(yè)以前是要進行認真思考的,可能他正在想問題哩!相信他考慮以后是會提筆做作業(yè)的?!蹦俏荒猩痤^來,向老師報以感激的目光,拿起筆開始做作業(yè)。運用相關(guān)知識評析這位教師的做法。

題型:問答題

()的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。

題型:單項選擇題