教師方某常給學(xué)生起侮辱性綽號，造成惡劣影響，對于方某的這種行為，所在學(xué)校或教育行政部門應(yīng)當給予（）。

聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》是一個保護少年兒童權(quán)益的國際性公約。以下屬于該公約賦予世界兒童的權(quán)利有（）。①獲得社會保障的權(quán)利②表達自己的想法的權(quán)利③玩的權(quán)利④發(fā)表意見的權(quán)利⑤了解別人隱私的權(quán)利

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》確立了我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標是（）。

依據(jù)《兒童權(quán)利公約》，締約國應(yīng)確保沒有任何兒童被剝奪獲得保健服務(wù)的權(quán)利。那么，為了實現(xiàn)這一權(quán)利、不可采取的措施是（）。

請結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)分析李老師的行為。

請運用有關(guān)教育法律法規(guī)評析上述教師行為，并說明任課老師劉某應(yīng)該承擔的責(zé)任。

我國《義務(wù)教育法》規(guī)定（）。

《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革實驗，從事科學(xué)研究，是每個教師的（）。

幼兒園可以扣發(fā)參加進修教師的工資嗎？楊老師應(yīng)該怎么辦？

首次以官方文件形式對教師專業(yè)做出了明確說明的是（）。