單項(xiàng)選擇題個(gè)人逐漸接受一定社會(huì)或群體所要求的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、行為規(guī)范、價(jià)值觀以及適應(yīng)社會(huì)的能力的過(guò)程稱(chēng)為個(gè)體（）
A．價(jià)值化
B．人格化
C．社會(huì)化
D．差異化
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1.單項(xiàng)選擇題下列作品中，布盧姆的代表作是（）
A．《教育目標(biāo)分類(lèi)》
B．《教育心理學(xué)》
C．《學(xué)習(xí)的條件》
D．《教育過(guò)程》
2.單項(xiàng)選擇題一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科是從美國(guó)教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》開(kāi)始的，該書(shū)出版的年份是（）
A．1803年
B．1879年
C．1903年
D．1923年
3.單項(xiàng)選擇題下列屬于教學(xué)的一個(gè)基本單位，指在一定的時(shí)間內(nèi)，教師和學(xué)生相互作用達(dá)到教學(xué)目的是（）
A．教學(xué)
B．教育
C．課
D．學(xué)校教育
7.問(wèn)答題簡(jiǎn)述提高知識(shí)鞏固的途徑。
10.名詞解釋遷移
最新試題
尊重信任學(xué)生是教帥的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
把教育看作是人對(duì)人的主體間靈肉交流活動(dòng)(尤其是老一代對(duì)年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試述美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級(jí)到高級(jí)順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。
題型：?jiǎn)柎痤}
結(jié)合教學(xué)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)怎樣運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)生對(duì)閱讀技能的掌握有助于提高寫(xiě)作技能，這是技能的()遷移。
題型：填空題
自我意識(shí)的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認(rèn)識(shí)和()。
題型：填空題
簡(jiǎn)述心理發(fā)展的含義。
題型：?jiǎn)柎痤}
下列說(shuō)法中對(duì)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題