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A.自我認(rèn)識(shí)能力
B.同理能力
C.人際關(guān)系能力
D.領(lǐng)導(dǎo)能力
E.調(diào)節(jié)情緒的能力
A.病理狀況
B.生理狀況
C.主觀感覺(jué)
D.正常情況
E.以上都不是
A.規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)
B.講座、座談、聯(lián)歡
C.學(xué)校教育、家庭教育、單獨(dú)教育
D.引導(dǎo)、勸說(shuō)、激勵(lì)
E.實(shí)驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查、評(píng)估
A.日常生活能力
B.日常生存能力
C.決策能力
D.解決生活問(wèn)題的能力
E.人的心理社會(huì)能力
A.限制近距離用眼時(shí)間
B.重視讀寫衛(wèi)生
C.體育鍛煉,增加室外活動(dòng)
D.堅(jiān)持做眼保健操
E.充分矯正近視
最新試題
對(duì)兒童少年進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查,調(diào)查前應(yīng)對(duì)測(cè)量?jī)x器進(jìn)行()
可糾正腦細(xì)胞缺陷的是()
選擇較少量對(duì)象,在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行定期的、連續(xù)多次的調(diào)查屬于()
參與神經(jīng)環(huán)路構(gòu)成的是()
橫斷面調(diào)查方法是指()
合理的生活作息制度不包括的是()
教室課桌面上的采光系數(shù)最低值不應(yīng)低于()
引發(fā)車禍的主導(dǎo)因素是()
兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育正常值的制定是()
以下哪些指標(biāo)屬于功能發(fā)育指標(biāo)()