單項(xiàng)選擇題條件刺激與無(wú)條件刺激在時(shí)間上的反復(fù)結(jié)合是()

A.類化
B.恢復(fù)
C.分化
D.強(qiáng)化


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題共同要素論是由下列哪位心理學(xué)家提出的?()

A.桑代克
B.馬斯洛
C.賈德
D.弗洛伊德

2.單項(xiàng)選擇題未經(jīng)強(qiáng)化而條件反射自動(dòng)重現(xiàn)的現(xiàn)象被稱為()

A.恢復(fù)
B.消退
C.類化
D.分化

3.單項(xiàng)選擇題早在20世紀(jì)30年代,人們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了智商分布規(guī)律是()

A.常態(tài)分布
B.離散分布
C.正態(tài)分布
D.偏態(tài)分布

4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)前我國(guó)教師的主要的、基本的心理特征是()

A.熱愛(ài)學(xué)生,期望學(xué)生健康成長(zhǎng)
B.觀察敏銳,善于了解學(xué)生
C.思維靈活,注意客觀分析
D.意志堅(jiān)定,善于支配感情

5.單項(xiàng)選擇題以培養(yǎng)探究性思維為目標(biāo),以基本教材為內(nèi)容,使學(xué)生通過(guò)再發(fā)現(xiàn)的步驟進(jìn)行的學(xué)習(xí)是()

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)
D.轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)

6.單項(xiàng)選擇題教學(xué)中采用的各種物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)屬于下列哪種強(qiáng)化?()

A.原始強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.次級(jí)強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化

7.單項(xiàng)選擇題經(jīng)常在一起游玩、娛樂(lè)的學(xué)生小團(tuán)伙屬于()

A.消極型非正式群體
B.正面型非正式群體
C.中間型非正式群體
D.破壞型非正式群體

8.單項(xiàng)選擇題在認(rèn)知變化的過(guò)程中,順化說(shuō)明發(fā)展,是一種()

A.質(zhì)的變化
B.大小的變化
C.量的變化
D.功能的變化

最新試題

身體狀態(tài)的劇變,內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn),自我意識(shí)的覺(jué)醒,獨(dú)立精神的加強(qiáng),是()表現(xiàn)出的總體性的階段特征。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

常用的品德教育方法有哪些?

題型:?jiǎn)柎痤}

當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后,就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。

題型:填空題

教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”,沒(méi)有違背了個(gè)體身心發(fā)展的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。

題型:填空題

簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對(duì)教師的主要作用。

題型:?jiǎn)柎痤}

“記憶術(shù)”很多,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。

題型:填空題

簡(jiǎn)述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。

題型:?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的類型。

題型:?jiǎn)柎痤}

奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成,即()的內(nèi)驅(qū)力、()的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。

題型:填空題