A.心理測(cè)驗(yàn)
B.客觀測(cè)驗(yàn)
C.標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)
D.論文式測(cè)驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.效度
B.難度
C.區(qū)分度
D.信度
A.加涅
B.布里格斯
C.凱勒
D.波思爾思韋特
A.自我意識(shí)
B.自我教育
C.客觀評(píng)價(jià)
D.自我發(fā)展
A.過(guò)度學(xué)習(xí)
B.復(fù)習(xí)
C.記憶恢復(fù)
D.強(qiáng)化
A.教員
B.辦事員
C.課堂的管理者
D.學(xué)生模仿的榜樣
A.較高水平
B.中等水平
C.較低水平
D.不一定
A.字面的理解
B.解釋的理解
C.批判性的理解
D.創(chuàng)造性的理解
A.類化
B.恢復(fù)
C.分化
D.強(qiáng)化
A.桑代克
B.馬斯洛
C.賈德
D.弗洛伊德
A.恢復(fù)
B.消退
C.類化
D.分化
最新試題
所謂心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。
簡(jiǎn)述心理發(fā)展的含義。
結(jié)合教學(xué)實(shí)際,說(shuō)說(shuō)怎樣運(yùn)用感知規(guī)律,突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)?
關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因,“白板說(shuō)”觀點(diǎn)屬于()。
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
簡(jiǎn)述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。
創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持()。
通過(guò)電視劇《水滸傳》,你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?()
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對(duì)教師的主要作用。