填空題柯爾柏格將道德發(fā)展分為三個階段六個時期，其中的三個階段分別指__________、__________和__________。
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3.單項選擇題下列測驗方法中，不可能由教師或學校自行編制的是（）
A．心理測驗
B．客觀測驗
C．標準測驗
D．論文式測驗
4.單項選擇題一個學生在多次進行某一測驗時，如果得到的分數(shù)相近，說明該測驗具有較高的（）
A．效度
B．難度
C．區(qū)分度
D．信度
5.單項選擇題個別教學系統(tǒng)也稱PSI系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）
A．加涅
B．布里格斯
C．凱勒
D．波思爾思韋特
6.單項選擇題對自己的外在和內在的自我評估或衡量被稱為（）
A．自我意識
B．自我教育
C．客觀評價
D．自我發(fā)展
7.單項選擇題達到最低限度領會以后，或者在達到勉強可以回憶的程度以后，對某一課題繼續(xù)進行學習的現(xiàn)象稱為（）
A．過度學習
B．復習
C．記憶恢復
D．強化
8.單項選擇題教師負有維持課堂教學秩序和教學紀律的責任，這屬于教師角色中的（）
A．教員
B．辦事員
C．課堂的管理者
D．學生模仿的榜樣
9.單項選擇題一般而言，要使學習效率較高，動機應維持在（）
A．較高水平
B．中等水平
C．較低水平
D．不一定
10.單項選擇題能對有關知識進行分析概括，找出知識間的內在聯(lián)系的理解是（）
A．字面的理解
B．解釋的理解
C．批判性的理解
D．創(chuàng)造性的理解
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問題解決的過程可分為四個階段，即()、()、()、()。
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信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經()的形式儲存在長時記憶中。
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奧蘇貝爾認為學生的成就動機主要由三種內驅力組成，即()的內驅力、()的內驅力和附屬的內驅力。
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