把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。

問題解決的過程可分為四個階段，即()、()、()、()。

學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。

在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。

教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。

對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。

學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。

常用的品德教育方法有哪些？

下列說法中對的是（）。

試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)