A.健康教育是健康促進的深化與發(fā)展
B.健康促進以健康教育為先導
C.與健康促進相比,健康教育融客觀的支持和主觀的參與于一體
D.健康促進是健康教育的核心
E.健康教育對健康促進起維護和推動作用
你可能感興趣的試題
A.社區(qū)健康教育
B.學校健康教育
C.心理健康教育
D.患者健康教育
E.職業(yè)人群健康教育
A.總體目標
B.教育目標
C.健康目標
D.行為目標
E.過程目標
A.遵醫(yī)服藥
B.膳食限鹽
C.控制體重
D.應(yīng)激處理訓練
E.定期測量血壓
A.專題講座法
B.參與式教學法
C.課堂教學法
D.示教法
E.價值澄清法
A.婦女
B.兒童
C.青年
D.中年人
E.老年人
最新試題
社區(qū)健康促進的目標人群是()
健康促進測量了解人群健康狀況的分布和趨勢,討論和分析影響人們健康的因素()
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對()
向目標人群宣傳預防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()
調(diào)查員和調(diào)查對象以一對一的面對面方式討論,通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是()
通過培訓所期望達到的結(jié)果或成果是()
在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓活動前,由培訓組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法,對各相關(guān)組織及成員新定目標等進行分析,確定是否需要培訓等一種活動過程是()
從某一特定目標人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
關(guān)于健康教育與健康促進關(guān)系的正確表述是()
以下不屬于健康促進規(guī)劃評價內(nèi)容的是()