填空題心理健康教育的非指示性原則的提出者是______。

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2.多項(xiàng)選擇題教師在工作中具備的角色有()

A.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者
B.行為規(guī)范的示范者
C.心理輔導(dǎo)員
D.班集體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者
E.教育科研人員

3.多項(xiàng)選擇題班杜拉認(rèn)為模仿的不同方式有()

A.直接模仿
B.間接模仿
C.綜合模仿
D.象征模仿
E.抽象模仿

4.多項(xiàng)選擇題動(dòng)作技能形成所要經(jīng)歷的階段有()

A.認(rèn)知階段
B.聯(lián)系形成階段
C.接受階段
D.熟練階段
E.自動(dòng)化階段

5.多項(xiàng)選擇題根據(jù)主體對(duì)外部條件的利用程度,動(dòng)作技能可分為()

A.工具性動(dòng)作技能
B.連續(xù)性動(dòng)作技能
C.封閉性動(dòng)作技能
D.非連續(xù)性動(dòng)作技能
E.開放性動(dòng)作技能

6.多項(xiàng)選擇題調(diào)查法主要有()

A.問(wèn)卷法
B.訪談法
C.觀察法
D.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
E.測(cè)驗(yàn)法

7.單項(xiàng)選擇題內(nèi)部動(dòng)機(jī)最為核心的成分是求知欲和()

A.興趣
B.需求
C.好奇心
D.虛榮

8.單項(xiàng)選擇題教師的角色認(rèn)同處于教師職業(yè)角色形成的第幾階段?()

A.一
B.二
C.三
D.四

9.單項(xiàng)選擇題成員之間在課堂中的相互作用和影響構(gòu)成了()

A.課堂情境
B.課堂氣氛
C.人際關(guān)系
D.群體因素