多項選擇題下列哪些屬于加涅對學習的分類?（）
A．信號學習
B．命題學習
C．語言的聯(lián)合
D．連鎖學習
E．解決問題的學習
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1.單項選擇題要測量和鑒別一個人的創(chuàng)造力，目前看來最為大家公認，也比較客觀公正的方法是（）
A．以發(fā)散思維為指標的創(chuàng)造力測驗
B．以創(chuàng)造個性為指標的調查問卷
C．以創(chuàng)造成果為指標的產品評定
D．以韋氏智商為指標的智力測驗
2.單項選擇題結構一定向教學理論的提出者是（）
A．潘菽
B．朱智賢
C．馮忠良
D．陳鶴琴
3.單項選擇題個人主體自我對客體自我的看法就是（）
A．自我概念
B．自尊
C．自卑
D．意識
4.單項選擇題所謂“心理健康”，不僅僅是指人沒有心理疾病，而且還具有良好的適應性，能充分發(fā)揮其（）
A．身心的潛能
B．主觀能動性
C．工作的積極性
D．智力水平
5.單項選擇題斯騰伯格的智力分類不包括（）
A．成分性智力
B．經驗性智力
C．情境性智力
D．知識性智力
6.單項選擇題第一個系統(tǒng)論述教育心理學的心理學家是（）
A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金納
D．班杜拉
7.單項選擇題以“發(fā)生認識論”為理論核心的心理學家是（）
A．皮亞杰
B．霍爾
C．洛克
D．斯金納
8.問答題論述教師威信的形成、維持與發(fā)展。
9.問答題簡要評價人本主義學習與教學理論。
10.問答題簡要論述品德心理結構的特征。
最新試題
奧蘇貝爾認為學生的成就動機主要由三種內驅力組成，即()的內驅力、()的內驅力和附屬的內驅力。
題型：填空題
尊重信任學生是教帥的（）。
題型：單項選擇題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。
題型：單項選擇題
簡述動機的類型。
題型：問答題
積極誘因使個體產生積極行為，()某一目標；消極誘因則使個體產生負性行為，遠離或回避某一目標。
題型：填空題
結合教學實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？
題型：問答題
心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。
題型：填空題
信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經()的形式儲存在長時記憶中。
題型：填空題
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系，他的教育心理學分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。
題型：填空題
自我意識的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認識和()。
題型：填空題