具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是兒童已經(jīng)獲得了（）進(jìn)行的。

埃里克森提出了（），指?jìng)€(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。

下列對(duì)“關(guān)鍵期”理解不正確的一項(xiàng)是（）。

學(xué)生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的（）差異。

自我意識(shí)包括三種成分：（）、自我體驗(yàn)和（）。

美國(guó)（）等人提倡程序教學(xué)，依靠教學(xué)機(jī)器或程序化教科書(shū)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)程序，使學(xué)生循序個(gè)別學(xué)習(xí)。

生理自我是自我意識(shí)（），生理自我在3歲左右基本成熟。

自我意識(shí)包括自我認(rèn)識(shí)、（）、自我監(jiān)控三種主要成分。

建構(gòu)主義是（）的進(jìn)一步發(fā)展。

心理自我開(kāi)始形成和發(fā)展的時(shí)期為（）。