合理編排的標準就是使教材達到結構化、（）和（）。

影響學習遷移的主要因素有相似性，原有認知結構和（）

認為遷移是具體的，有條件的遷移理論是（）

美國心理學家桑代克爾反對形式訓練說，提出了遷移的（）

演繹式學習屬于垂直遷移中的（）遷移。

加法的學習影響著乘法的學習，而乘法的學習反過來也影響著對加法的重新理解，這在心理學中叫（）。

遷移不僅存在于（），而且也存在于不同的經(jīng)驗之間。

先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態(tài)叫做（）。

簡述現(xiàn)代遷移理論基本觀點？

根據(jù)遷移的不同抽象概括水平可分為（）