單項選擇題課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和()
A．教室的布置
B．教師的行為表現(xiàn)
C．學生的學習方式
D．學生座位的分配
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1.單項選擇題班級里的小集團屬于()
A．聯(lián)合群體
B．正式群體
C．松散群體
D．非正式群體
2.單項選擇題群體發(fā)展的最高階段是()
A．松散群體
B．聯(lián)合群體
C．集體
D．正式群體
3.單項選擇題班級、小組、共青團屬于()
A．一般群體
B．正式群體
C．非正式群體
D．特殊群體
4.單項選擇題課堂教學效率的高低取決于()三大要素的相互協(xié)調(diào)。
A．教師、學生、課堂情境
B．班風、紀律、學生
C．教師、教學設(shè)備、學生
D．教師、學生、紀律
最新試題
定型的期望包括人們對教師理應表現(xiàn)的行為及其所具有的（）和意向的期望。
題型：填空題
教師的期望通過哪四條途徑影響課堂氣氛？
題型：問答題
制約課堂教學效率高低的三大要素是教師、學生和（）。
題型：填空題
影響課堂管理的因素有哪些？
題型：問答題
（）是指交往雙方出現(xiàn)相互親近的現(xiàn)象，它以（）。情感和諧及行動統(tǒng)一為特征。
題型：填空題
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和（）三個階段。
題型：填空題
（）的研究表明，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。
題型：單項選擇題
定型的期望
題型：名詞解釋
下列教師促成的紀律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)的是（）。
題型：單項選擇題
群體規(guī)范會形成群體壓力，在壓力下成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，即（）。
題型：填空題