A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.興趣
D.理想
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.2歲
B.3歲
C.5歲
D.7歲
A.意志
B.情緒
C.情感
D.情操
小強(qiáng)最近和同桌小王發(fā)生了誤會(huì),這使他既生氣又傷心,小強(qiáng)調(diào)節(jié)自己的情緒應(yīng)采取的方法是()
①寫(xiě)日記
②撥打心理咨詢(xún)熱線
③把主要精力集中到學(xué)習(xí)上
④用幽默的方式調(diào)節(jié)兩人的關(guān)系
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①②④
《岳飛傳》中的牛皋,把金兀術(shù)打敗,高興的騎在金兀術(shù)身上,在氣死金兀術(shù)后,激動(dòng)地狂笑不止,終因高興過(guò)度而死去。這一事例告訴我們()
①積極的情緒對(duì)人沒(méi)有什么益處
②喜怒應(yīng)有度
③應(yīng)學(xué)會(huì)控制自己的情緒
④該悲時(shí)最好不要悲,該喜時(shí)最好不要喜
A..①②
B.②④
C.②③
D.③④
A.注意轉(zhuǎn)移法
B.合理發(fā)泄法
C.理智控制法
D.目標(biāo)升華法
A.學(xué)會(huì)提高個(gè)人的活動(dòng)能力
B.學(xué)會(huì)調(diào)控情緒
C.學(xué)會(huì)關(guān)心他人
D.學(xué)會(huì)共享別人的情緒
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不正確
B.價(jià)值觀念不強(qiáng)
C.對(duì)專(zhuān)業(yè)不感興趣
D.個(gè)體學(xué)業(yè)期望過(guò)高
A.苦悶煩惱時(shí),找朋友談心,訴說(shuō)自己的煩惱
B.苦惱時(shí)到公園游玩,欣賞大自然的美景
C.苦惱煩悶時(shí),到高山之巔大叫
D.苦悶煩惱是,笑一笑自己的幼稚
A.認(rèn)知調(diào)節(jié)法
B.積極暗示法
C.深呼吸調(diào)整法
D.運(yùn)動(dòng)回避法
A.感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心
B.此恨綿綿無(wú)絕期
C.冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎
D.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵
最新試題
對(duì)“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”反映的不正確的是()
人們?cè)谌粘I钪袝?huì)因多種原因出現(xiàn)消極情緒,下列屬于通過(guò)注意轉(zhuǎn)移法來(lái)調(diào)控情緒的是()
一對(duì)好朋友在沙漠中旅行,他們帶了一個(gè)裝滿(mǎn)水的皮囊??墒?,他們沒(méi)有注意到那個(gè)皮囊漏水。等到發(fā)現(xiàn)時(shí),只剩下半袋水了。一個(gè)說(shuō):“真倒霉,只有半袋水了,我們?cè)趺崔k!”另一個(gè)卻說(shuō):“太好了,幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí),我們還有半袋水。”這個(gè)事例告訴我們的道理如下,說(shuō)法不對(duì)的是()
老師讓班長(zhǎng)主持下周的班會(huì),他為此憂心忡忡,坐臥不安。總是想:“怎么辦!我到時(shí)可能會(huì)把要講的內(nèi)容忘記。我的口才又不行,我的思路會(huì)中斷,我會(huì)給自己丟臉?!弊鳛榘嚅L(zhǎng)的好友,你認(rèn)為他調(diào)控不良情緒可以運(yùn)用的有效方法有但除外()
籃球巨星喬丹曾透露他在比賽最緊張的時(shí)刻控制情緒、百發(fā)百中的“秘訣”:“如果我在罰球線上,1000萬(wàn)觀眾在注視著我,我將努力設(shè)想自己是在一個(gè)再熟悉不過(guò)的地方,設(shè)想自己以前每次罰球都未曾失手,這次也會(huì)同樣發(fā)揮我的水平,不必?fù)?dān)心結(jié)果如何,于是放松、投籃------喬丹是用()方法控制自己的情緒。
一次意外使李瑞雙目失明。他失落過(guò)彷徨過(guò),但他沒(méi)有消沉,而是堅(jiān)強(qiáng)的生命奇跡發(fā)起挑戰(zhàn)。通過(guò)不懈的訓(xùn)練,李瑞先后贏得3枚殘奧會(huì)金牌。后來(lái),他把拍賣(mài)金牌所得全部捐給汶川災(zāi)區(qū)。李瑞調(diào)節(jié)情緒的方法是()
在新年晚會(huì)上,一個(gè)戰(zhàn)士接到母親去世的消息,心里非常難過(guò),但看到戰(zhàn)友們喜迎新年,不愿掃了大家的興致,就一個(gè)人出來(lái),獨(dú)自承擔(dān)思念母親、思念家鄉(xiāng)的痛苦和悲哀。當(dāng)他在海濱徘徊的時(shí)候,一回頭看見(jiàn)幾十位戰(zhàn)士都默默地站在他的身后……原來(lái)戰(zhàn)士們知道了這件事,找到他,又不愿打斷他的思念,就默默地站在他的身后,分擔(dān)他的悲痛。這個(gè)故事說(shuō)明了這樣的道理如下,說(shuō)法不對(duì)的是()
“假如生活欺騙了你,不要憂郁,也不要憤慨,不順心的時(shí)候暫且容忍,相信吧,快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)”。這首詩(shī)給我們的啟示是()①要有樂(lè)觀的生活態(tài)度,用改變態(tài)度來(lái)控制情緒②要用理智來(lái)控制情緒③困難和挫折是無(wú)法戰(zhàn)勝的④豐富的情緒變化是無(wú)法把握的
是什么原因使我們產(chǎn)生了情緒?情緒來(lái)自何方呢?科學(xué)研究表明,我們大腦中樞的一些特殊的原始部位明顯地決定著我們的情緒。但是,人類(lèi)語(yǔ)言的使用和更高級(jí)的大腦中樞又影響和支配著比較原始的大腦中樞。影響著我們的情緒和行為的主要來(lái)源是()
青春期的煩惱是()