對于有一次自殺經歷的人，我們應該充分估計其再度自殺的可能性。

心理健康的定義之一是：一種生活適應良好的狀態(tài)。

心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨詢較為變動的工作方式。

心理健康的非病狀態(tài)是指按照精神疾病的診斷標準看不能認定某人有心理疾病或癥狀。

大學規(guī)定有精神分裂癥病史的學生不得入學是毫無道理的。

自殺事件發(fā)生后，往往會出現謠言等失真信息的傳播，教師應該在可能的情況下向有關學生及時公布詳細的事實真相，尤其對于中學生。

心理健康的良好適應標準由于具有主觀性，常常會有差異乃至引發(fā)爭議。

學生常見的心理問題按內容分，可將問題分為：學習問題、人際關系問題、自我管理問題、自我發(fā)展問題等。

文化模式正成為學校心理健康教育工作的一個新趨勢。

心理治療原則上不主張多用藥。