A.沒有戒煙愿望階段
B.猶豫不決階段
C.準(zhǔn)備戒煙階段
D.戒煙過程中
E.預(yù)防復(fù)發(fā)階段
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A.嬰兒死亡率
B.出生率
C.患病率
D.無病痛或殘疾
E.不滿意
A.英國醫(yī)療機(jī)構(gòu)
B.中國醫(yī)療機(jī)構(gòu)
C.美國醫(yī)療機(jī)構(gòu)
D.英國醫(yī)療保險機(jī)構(gòu)
E.美國醫(yī)療保險機(jī)構(gòu)
A.減少焦慮
B.減少恐懼
C.減少并發(fā)癥
D.建立健康行為
E.建立遵醫(yī)行為
A.門診慢性患者
B.入院時患者
C.住院患者
D.即將出院患者
E.術(shù)后恢復(fù)期患者
A.患者的心理護(hù)理
B.患者的術(shù)前護(hù)理
C.患者新患疾病的原因
D.醫(yī)院的環(huán)境和有關(guān)規(guī)章制度
E.患者術(shù)后康復(fù)護(hù)理
A.認(rèn)識
B.態(tài)度
C.技能
D.能力
E.信息
A.知識
B.態(tài)度
C.技能
D.能力
E.信息
A.患者教育
B.醫(yī)務(wù)人員和患者教育
C.患者和家屬教育
D.社區(qū)居民教育
E.病房教育
A.優(yōu)先效應(yīng)
B.刻板印象
C.首因印象
D.第一印象
E.月暈效應(yīng)
A.參與原則
B.目的明確原則
C.整體性原則
D.從實(shí)際出發(fā)原則
E.靈活性原則
最新試題
有明確證據(jù)支持的高血壓危險因素包括()
制定教育與組織診斷時,影響健康行為問題的因素有()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
流行病學(xué)診斷需要回答的問題包括()
如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出“通過健康促進(jìn)活動的實(shí)施,創(chuàng)建無煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代”,該目標(biāo)屬于()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()
人類行為可分為()
健康教育中干預(yù)的內(nèi)容應(yīng)包括()
屬于強(qiáng)化因素的有()
為能讓患者成功戒煙,患者的配偶說如果患者戒煙就可以經(jīng)常去釣魚,患者為了能經(jīng)常去釣魚,就把煙戒了。這屬于()