A.國(guó)家強(qiáng)制性儲(chǔ)蓄和私人儲(chǔ)蓄
B.國(guó)家稅收和私人儲(chǔ)蓄
C.國(guó)家稅收、企業(yè)儲(chǔ)蓄和家庭儲(chǔ)蓄
D.國(guó)家強(qiáng)制性儲(chǔ)蓄、國(guó)家稅收、企業(yè)儲(chǔ)蓄和家庭儲(chǔ)蓄
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A.家庭消費(fèi)是其“永久”收入的一個(gè)固定部分，而儲(chǔ)蓄則來自“暫時(shí)”收入
B.家庭消費(fèi)是其“暫時(shí)”收入的一個(gè)固定部分，而儲(chǔ)蓄則來自“永久”收入
C.不僅家庭消費(fèi)是其“永久”收入的一個(gè)固定部分，而且儲(chǔ)蓄也是其“永久”收入的另一個(gè)固定部分
D.不僅家庭消費(fèi)是其“暫時(shí)”收入的一個(gè)固定部分，而且儲(chǔ)蓄也是其“暫時(shí)”收入的另一個(gè)固定部分
A.只是移民對(duì)城鄉(xiāng)收入差距的一種自然反應(yīng)
B.主要是移民對(duì)預(yù)期的城鄉(xiāng)收入差距的反應(yīng)
C.是由現(xiàn)代城市發(fā)展對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的需求決定的
D.是現(xiàn)代城市發(fā)展對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的需求與移民對(duì)城市生活的向往雙重因素決定的
A.城市出現(xiàn)大量失業(yè)人口
B.涌入城市的農(nóng)村流動(dòng)人口越來越多
C.城市就業(yè)率提高
D.城市就業(yè)壓力增大
A.公共教育費(fèi)用增長(zhǎng)太慢
B.教育結(jié)構(gòu)不合理，基礎(chǔ)教育被忽視
C.教育結(jié)構(gòu)不合理，高等教育被忽視
D.教育內(nèi)容陳舊，跟不上現(xiàn)代科技發(fā)展的步伐
A.支付的學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)
B.往返學(xué)校的交通費(fèi)
C.支付額外的吃、穿、住費(fèi)用
D.放棄的勞動(dòng)收入
A.應(yīng)該實(shí)行嚴(yán)厲的計(jì)劃生育政策
B.降低撫養(yǎng)孩子的成本
C.給婦女提供更多的教育機(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)會(huì)
D.減少對(duì)那些多生孩子家庭的社會(huì)保障
A.充分條件
B.必要條件
C.充分必要條件
D.既非充分亦非必要條件
最新試題
如果說是經(jīng)濟(jì)體制改革激發(fā)了各類經(jīng)濟(jì)主體的活力，那么（）則充分調(diào)動(dòng)了地方政府的積極性，推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)。這兩個(gè)方面積極性的相互配合，是中國(guó)成功實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的主要?jiǎng)右颉?/p>
馬克思從人類與自然界的矛盾出發(fā)，從生產(chǎn)力發(fā)展導(dǎo)出了第一個(gè)層次的制度的起源，即社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的形成，接著他又從（）出發(fā)，導(dǎo)出了第二個(gè)層次的制度起源，即包括政治與法律制度和意識(shí)形態(tài)在內(nèi)的上層建筑的形成。
貿(mào)易條件惡化論認(rèn)為，拉丁美洲和其他發(fā)展中國(guó)家主要生產(chǎn)和出口初級(jí)產(chǎn)品，而發(fā)達(dá)國(guó)家主要生產(chǎn)和出口工業(yè)制成品。從長(zhǎng)期看，發(fā)展中國(guó)家的貿(mào)易條件會(huì)趨向惡化。貿(mào)易條件惡化論的代表人物是（）
發(fā)展中國(guó)家金融自由化改革的核心是（）
關(guān)于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的原則以下說法最準(zhǔn)確的是（）
發(fā)展中國(guó)家的金融自由化不包括（）
市場(chǎng)能夠通過許多途徑促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。以下哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）
在（）的條件下，產(chǎn)權(quán)制度將通過提供將外部性內(nèi)部化的激勵(lì)來組織生產(chǎn)，此時(shí)交易將會(huì)發(fā)生在企業(yè)內(nèi)部。
以下哪種情況不是技術(shù)進(jìn)步的表現(xiàn)形式？（）
勞動(dòng)節(jié)約型技術(shù)進(jìn)步發(fā)生后，下面哪種情況會(huì)發(fā)生？（）