性格開朗、樂(lè)于助人，有自己的愛(ài)好屬于健康行為。

引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺(jué)器官進(jìn)行認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法？（）

學(xué)前兒童目標(biāo)表述要求有哪些？（）

自我評(píng)價(jià)就是對(duì)教育者自身的評(píng)價(jià)。

學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。

幼兒園健康教育活動(dòng)導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有（）。

健康有共有前提。

學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）

學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）