（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經(jīng)驗。

依據(jù)國家有關法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標進行評價，這屬于評價的（）。

我們倡導從幼兒的角度來表述目標。

下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。

3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）

語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。

小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。

（）是指學前兒童文學作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。