A.測(cè)定時(shí)患者應(yīng)赤足站立
B.測(cè)定時(shí)患者應(yīng)穿常穿的鞋站立
C.站立時(shí)大轉(zhuǎn)子的高度即為手杖的長(zhǎng)度
D.站立時(shí)大轉(zhuǎn)子的高度即為腋杖把手的位置
E.仰臥,腋杖貼近腋窩,遠(yuǎn)端在小趾前外側(cè)15cm處與足底平齊處為腋杖的長(zhǎng)度
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士專業(yè)實(shí)踐能力模擬試題四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)踐能力提分試卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(士)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(士)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(士)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士專業(yè)實(shí)踐能力模擬試題一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士專業(yè)實(shí)踐能力模擬試題二
你可能感興趣的試題
A.應(yīng)能達(dá)到使用目的
B.簡(jiǎn)便、易制作、易學(xué)
C.能改善患者的自理生活能力
D.不需調(diào)整就可滿足患者的需要
E.美觀、堅(jiān)固、耐用、易清潔、使用方便
A.負(fù)重主要是通過把手
B.上臂夾緊
C.持杖時(shí)腋托抵在側(cè)胸肋骨上
D.可以單只使用
E.保持身體直立
A.兩點(diǎn)步行
B.三點(diǎn)步行
C.四點(diǎn)步行
D.交替拖地步行
E.同時(shí)拖地步行
A.身長(zhǎng)-31cm
B.身長(zhǎng)-36cm
C.身長(zhǎng)-41cm
D.身長(zhǎng)-46cm
E.身長(zhǎng)-51cm
A.先天性髖關(guān)節(jié)脫位
B.先天性馬蹄內(nèi)翻足
C.特發(fā)性脊柱側(cè)彎
D.小兒麻痹后遺癥
E.小兒腦癱
A.肩外展70°~90°、前屈15°~30°,肘關(guān)節(jié)屈曲90°
B.肩外展70°~90°、前屈20°~40°,肘關(guān)節(jié)屈曲70°
C.肩外展60°~80°、前屈15°~40°,肘關(guān)節(jié)屈曲90°
D.肩外展70°~90°、前屈15°~30°,肘關(guān)節(jié)屈曲70°
E.肩外展60°~80°、前屈15°~30°,肘關(guān)節(jié)屈曲90°
A.可比健側(cè)長(zhǎng)1cm
B.可比健側(cè)長(zhǎng)2cm
C.要求兩側(cè)一樣長(zhǎng)
D.可比健側(cè)短1cm
E.可比健側(cè)短3cm
A.可比健側(cè)長(zhǎng)1cm
B.可比健側(cè)長(zhǎng)2cm
C.要求兩側(cè)一樣長(zhǎng)
D.可比健側(cè)短1cm
E.可比健側(cè)短2cm
A.1
B.3
C.4
D.5
E.6
A.接受腔過度前傾
B.足背過度背屈
C.接受腔安裝過度向前
D.足部過度跖屈
E.以上都不對(duì)
最新試題
在選擇輪椅時(shí),患者坐在輪椅上時(shí),應(yīng)保持大小腿之間的角度最佳為()。
小腿假肢從站立中期到腳尖離地期之間出現(xiàn)膝關(guān)節(jié)過伸,可能的原因是()。
前臂杖和腋杖的選用中,"腕關(guān)節(jié)伸肌肌力差、腕穩(wěn)定性較差時(shí)"選用()。
適合使用兒童輪椅的是()。
密爾沃基(Milwaukee)矯形器用于治療()。
患者坐上輪椅后,雙大腿與扶手之間應(yīng)有的間隙為()。
確定手杖長(zhǎng)度的方法錯(cuò)誤的是()。
截癱患者腋杖步行種類中,"伸出左腋杖→伸出右腋杖→兩足同時(shí)拖地向前,到達(dá)腋杖附近"屬于()。
假肢交替邁步訓(xùn)練方法為先用假肢穩(wěn)定站于地上,健肢向前、向后邁步3次,在第幾步時(shí),假肢開始向前邁步()。
確定腋杖長(zhǎng)度的最簡(jiǎn)單方法是腋杖的長(zhǎng)度等于()。