單項(xiàng)選擇題關(guān)于吞咽障礙間接訓(xùn)練敘述不正確的是()。

A.間接訓(xùn)練一般遲于直接訓(xùn)練進(jìn)行
B.從改善吞咽相關(guān)器官的動(dòng)作入手
C.從協(xié)調(diào)吞咽相關(guān)器官的動(dòng)作入手
D.從預(yù)防失用性功能低下的動(dòng)作入手
E.為經(jīng)口腔攝取營(yíng)養(yǎng)做必要的功能性準(zhǔn)備


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1.單項(xiàng)選擇題構(gòu)音障礙患者的構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練不包括()。

A.呼吸訓(xùn)練
B.舌運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
C.發(fā)音訓(xùn)練
D.下頜運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練(軟腭訓(xùn)練)

2.單項(xiàng)選擇題通過(guò)反復(fù)的語(yǔ)言刺激,引出患者的相應(yīng)反應(yīng),并選擇性強(qiáng)化,這種語(yǔ)言訓(xùn)練方法屬于()。

A.傳統(tǒng)刺激法
B.阻斷去除法
C.功能重組法
D.PACE技術(shù)
E.實(shí)用交流能力訓(xùn)練法

3.單項(xiàng)選擇題患者,男性,68歲。左側(cè)大面積腦梗死致完全性失語(yǔ),該患者訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在()。

A.口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練
B.聽(tīng)理解訓(xùn)練
C.交流能力的代償性技術(shù)的訓(xùn)練
D.讀理解訓(xùn)練
E.書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練

4.單項(xiàng)選擇題了解患者對(duì)物品、色彩的稱(chēng)呼能力是觀察患者的()。

A.聽(tīng)覺(jué)理解能力
B.復(fù)述能力
C.命名能力
D.閱讀能力
E.寫(xiě)字能力

5.單項(xiàng)選擇題失語(yǔ)癥PACE技術(shù)訓(xùn)練方法錯(cuò)誤的是()。

A.將一疊圖片反面向下扣置于桌上
B.運(yùn)用各種表達(dá)方式將信息傳遞給對(duì)方
C.治療師可根據(jù)患者的能力提供適當(dāng)?shù)氖痉?br /> D.接收者通過(guò)重復(fù)確認(rèn)、猜測(cè)等方式進(jìn)行適當(dāng)反饋
E.治療師與患者交替摸取,不讓對(duì)方看見(jiàn)自己手中圖片的內(nèi)容

6.單項(xiàng)選擇題對(duì)失語(yǔ)癥患者訓(xùn)練敘述不正確的是()。

A.長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練比短時(shí)間多頻率訓(xùn)練的效果要差
B.短時(shí)間多頻率訓(xùn)練比長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的效果要好
C.多數(shù)失語(yǔ)癥患者具有交流的智能而無(wú)交流的能力
D.多數(shù)失語(yǔ)癥患者具有交流的能力而無(wú)交流的智能
E.病情穩(wěn)定,能夠耐受集中訓(xùn)練至少30分鐘,即可開(kāi)始訓(xùn)練

7.單項(xiàng)選擇題失語(yǔ)癥訓(xùn)練中,患者出現(xiàn)錯(cuò)誤反應(yīng)時(shí),應(yīng)()。

A.增強(qiáng)刺激
B.給出明確回答
C.分析錯(cuò)誤
D.改變另一種刺激方法
E.矯正錯(cuò)誤

8.單項(xiàng)選擇題以呼名訓(xùn)練為重點(diǎn)的失語(yǔ)癥是()。

A.運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)
B.感覺(jué)性失語(yǔ)
C.命名性失語(yǔ)
D.經(jīng)皮質(zhì)感覺(jué)性失語(yǔ)
E.經(jīng)皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)

9.單項(xiàng)選擇題一名治療師對(duì)一名患者的一對(duì)一訓(xùn)練方式是()。

A.自主訓(xùn)練
B.個(gè)人訓(xùn)練
C.小組訓(xùn)練
D.家庭訓(xùn)練
E.治療師訓(xùn)練

10.單項(xiàng)選擇題腦部損傷失語(yǔ)癥患者最初的訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)限制在()。

A.10分鐘以?xún)?nèi)
B.20分鐘以?xún)?nèi)
C.30分鐘以?xún)?nèi)
D.40分鐘以?xún)?nèi)
E.50分鐘以?xún)?nèi)

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吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中,"屏住呼吸使聲門(mén)閉鎖、聲門(mén)氣壓加大、吞咽時(shí)食丸不易進(jìn)入氣管"的原理屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

了解患者對(duì)物品、色彩的稱(chēng)呼能力是觀察患者的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者,女性,68歲,表現(xiàn)為飲水嗆咳,吞咽困難,構(gòu)音障礙,頭顱MRI示腦干多發(fā)性梗死,該患者進(jìn)行吞咽動(dòng)作訓(xùn)練應(yīng)采用()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中,"用手指上下摩擦甲狀軟骨至下頜下方的皮膚,可引起下頜的上下運(yùn)動(dòng)和舌部的前后運(yùn)動(dòng),繼而引發(fā)吞咽"屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

構(gòu)音障礙患者的構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中,"讓患者口內(nèi)銜以系線(xiàn)的大紐扣,治療師牽拉系線(xiàn),患者緊閉口唇進(jìn)行對(duì)抗,盡量不使紐扣脫出"屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

輔助吞咽動(dòng)作中,"讓患者交替吞咽固體食物和流食,這樣既有利于激發(fā)吞咽反射,又能達(dá)到去除咽部滯留食物的目的"屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一名治療師對(duì)一名患者的一對(duì)一訓(xùn)練方式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

輔助吞咽動(dòng)作中,"每次進(jìn)食吞咽后,應(yīng)反復(fù)作幾次空吞咽,使食塊全部咽下,然后再進(jìn)食"屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)反復(fù)的語(yǔ)言刺激,引出患者的相應(yīng)反應(yīng),并選擇性強(qiáng)化,這種語(yǔ)言訓(xùn)練方法屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題