A.皮膚、黏膜
B.吞噬細(xì)胞
C.T及B淋巴細(xì)胞
D.血液和體液
E.自然殺傷細(xì)胞
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A.免疫組織和器官、免疫細(xì)胞及免疫活性分子等組成
B.皮膚黏膜、補(bǔ)體等組成
C.骨髓、外周淋巴器官等組成
D.淋巴結(jié)、脾及中樞淋巴器官等組成
E.血液、體液、淋巴組織等組成
A.通過宣傳鼓動激發(fā)目標(biāo)人群對健康問題的關(guān)注
B.提供信息,進(jìn)行說服教育
C.提供方法,鼓勵嘗試健康行為
D.支持強(qiáng)化,鼓勵人們保持新行為
E.批評教育,矯正不良態(tài)度和行為
A.健康教育培訓(xùn)需求評估
B.近期培訓(xùn)效果評價
C.遠(yuǎn)期培訓(xùn)效果評價
D.教學(xué)活動評價
E.組織后勤工作評價
A.持續(xù)性原則
B.針對性原則
C.速度快原則
D.可及性原則
E.經(jīng)濟(jì)性原則
A.社會學(xué)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.管理與政策診斷
A.了解有關(guān)腹瀉的知識
B.了解脫水的危害
C.識別脫水的體征
D.相信腹瀉的孩子需要繼續(xù)進(jìn)食
E.了解口服補(bǔ)液的好處
A.生活方式教育
B.治理職業(yè)有害因素,預(yù)防職業(yè)病發(fā)生
C.改變不良作業(yè)方式,預(yù)防與工作有關(guān)的疾病
D.開展心理衛(wèi)生教育,減少或消除職業(yè)緊張
E.職業(yè)安全與預(yù)防意外事故教育
A.了解她們的認(rèn)知和行為
B.發(fā)放安全套
C.知識傳播
D.行為指導(dǎo)
E.進(jìn)行普法教育
A.鼓勵的
B.說服的
C.認(rèn)同的
D.指導(dǎo)的
E.理解的
A.腦卒中
B.心肌梗死
C.腦出血
D.冠心病
E.高血壓
最新試題
政府舉辦的醫(yī)院是不是經(jīng)營好的重要標(biāo)準(zhǔn)是()。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代醫(yī)院是站在()的利益、方便的立場思考問題。
鎖骨下靜脈置管最常見的神經(jīng)損傷是什么()。
對于醫(yī)院來說,技術(shù)差點(diǎn)并不可怕,()問題才最重要,一個小的細(xì)節(jié),就能扭轉(zhuǎn)醫(yī)院困境。
對于老百姓的就醫(yī)心理,錯誤的是()。
教育學(xué)的信息、觀念與價值層次中,()層是個體為中心。
()是個體之間相互溝通,共享信息的最基本的傳播形式和建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
我們在學(xué)習(xí)時,()通過聽覺。
在醫(yī)療服務(wù)中()缺陷可以彌補(bǔ)。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)是()。