A.靈敏度
B.特異度
C.陽性預(yù)測值
D.似然比
E.患病率
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A.t檢驗
B.方差分析
C.正態(tài)性檢驗
D.配對四格表的卡方檢驗
E.秩和檢驗
A.法律
B.行政法規(guī)
C.地方性法規(guī)
D.憲法
E.地方政府規(guī)章
A.一級預(yù)防
B.二級預(yù)防
C.三級預(yù)防
D.一級、二級預(yù)防均可
E.二級、三級預(yù)防均可
A.化學物質(zhì)引起試驗對象中的個別成員死亡的最低劑量稱為最小致死劑量
B.化學毒物不引起試驗對象出現(xiàn)死亡的最高劑量稱為最大耐受劑量
C.化學毒物引起受試對象死亡的劑量稱為致死劑量
D.外源性化學毒物能引起受試對象全部死亡所需要的最低劑量稱為最小致死劑量
E.化學毒物引起一半受試對象出現(xiàn)死亡所需要的劑量稱為半數(shù)致死劑量
A.幫助人們獲得健康知識
B.幫助人們樹立健康觀念
C.幫助人們自愿采納健康行為
D.幫助人們獲得健康
E.幫助人們獲得高質(zhì)量生活
A.治療組服用試驗藥物,對照組服用安慰劑
B.研究者和研究對象都不知道安慰劑的性質(zhì)
C.研究者和研究對象都不知道藥物的性質(zhì)
D.研究者和研究對象都不知道分組情況
E.兩組研究對象互相不認識
A.找出原因、揭示現(xiàn)象、提供并確證措施
B.揭示現(xiàn)象、找出原因、提供措施
C.提供措施、確證措施有效性、用于人群
D.揭示分布、找出規(guī)律、總結(jié)分析
E.找出規(guī)律、總結(jié)分析、驗證原因
A.統(tǒng)計設(shè)計
B.調(diào)查表設(shè)計
C.搜集資料
D.整理資料
E.分析資料
A.生理、心理的完美狀態(tài)和社會交往能力
B.身體、心理的完好狀態(tài)和社會適應(yīng)能力
C.軀體、智力的正常狀態(tài)和社會活動能力
D.神經(jīng)、精神的完美狀態(tài)和社會勞動能力
E.肢體、心理的平衡狀態(tài)和社會工作能力
A.預(yù)評價報告是否符合要求
B.選址是否符合衛(wèi)生要求
C.費用是否滿足衛(wèi)生要求
D.國外同類項目的衛(wèi)生技術(shù)
E.污染處理技術(shù)的先進性
最新試題
政府舉辦的醫(yī)院是不是經(jīng)營好的重要標準是()。
有效廣告AIDAS理論中第一個“A”代表的含義是()。
對于老百姓的就醫(yī)心理,錯誤的是()。
醫(yī)務(wù)人員只有()才能掙到錢。
在進行健康傳播時,面臨的社會方面的風險是指()。
教育學的信息、觀念與價值層次中,()層是個體為中心。
如果發(fā)生張力性氣胸,應(yīng)采取什么措施()。
在進行健康傳播時,面臨的心理方面的風險是指()。
()是個體之間相互溝通,共享信息的最基本的傳播形式和建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
鎖骨下靜脈置管最常見的神經(jīng)損傷是什么()。