單項(xiàng)選擇題明確具有多巴胺受體部分激動作用的藥物是()

A.利培酮
B.奧氮平
C.喹硫平
D.阿立哌唑
E.齊拉西酮


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1.單項(xiàng)選擇題苯二氮卓類的藥理學(xué)作用中,不包括()

A.抗焦慮作用
B.鎮(zhèn)靜和催眠
C.肌肉松弛
D.抗驚厥
E.改善記憶

2.單項(xiàng)選擇題以下屬于高效價抗精神病藥的是()

A.氯丙嗪
B.氯氮平
C.喹硫平
D.氟哌啶醇
E.舒必利

3.單項(xiàng)選擇題10歲男性,小學(xué)三年級學(xué)生。因上課注意力不集中,學(xué)習(xí)困難近一年而就診。父母反映患者自上三年級以來上課注意力明顯不集中,經(jīng)常開小差。做家庭作業(yè)一邊玩一邊做,拖拖拉拉,經(jīng)常完不成。做作業(yè)粗心大意,考試成績從一、二年級的前20名,下滑到第40多名,這學(xué)期期末考試,數(shù)學(xué)竟然沒考及格?;颊哌€經(jīng)常丟三落四,1個月就丟了三次東西。[假設(shè)信息]該患者經(jīng)兒童韋氏智力測驗(yàn)結(jié)果為IQ:103,老師補(bǔ)充:該同學(xué)父母離異,家庭教育不力,雖然老師都感覺他很聰明,但是他學(xué)習(xí)上不投入,上課開小差,東張西望,搞小動作,惹周圍同學(xué),有時下座位去惹人家。下課更是忙得不得了,爬高上梯,膽子太大了。上課不遵守紀(jì)律,老師批評其行為,他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定,動不動就發(fā)脾氣,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭執(zhí),更嚴(yán)重的是經(jīng)常逃學(xué)、說謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負(fù)弱小同學(xué),破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。結(jié)合上述資料,此病人最可能的診斷是()

A.精神發(fā)育遲滯合并精神分裂癥
B.注意缺陷多動障礙合并情緒障礙
C.注意缺陷多動障礙合并品行障礙
D.躁狂發(fā)作合并反社會人格障礙
E.躁狂發(fā)作合并注意缺陷多動障礙

最新試題

現(xiàn)代心理治療和民間療病術(shù)的關(guān)系是()

題型:單項(xiàng)選擇題

男性,30歲,已婚,有一3歲兒子。因“心煩、焦慮1個月”來醫(yī)院診治。近1年來,夫妻感情緊張,妻子曾提出離婚,患者拒絕。1個月前,患者妻子向法院提出離婚要求,且?guī)鹤与x開家庭?;颊咄信笥雅c妻子和解亦無結(jié)果,出現(xiàn)心煩、緊張,焦慮不安,生活邋遢,工作時注意力不集中,伴心慌。查:心電圖正常。交談切題,焦慮明顯,不理解妻子為何要離婚,未發(fā)現(xiàn)精神病性癥狀。起初,患者認(rèn)識不到夫妻感情破裂的原因,經(jīng)過數(shù)次心理治療后,患者能正確對待當(dāng)前的家庭關(guān)系,逐步回復(fù)正常生活和工作。()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者女性,52歲。因情緒低、體重下降、失眠5個月,加重2周輕生觀念入院。既往冠心病2年,心電圖示:T波低平,最佳藥物治療方案為()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者言語緩慢、語量減少,語聲甚低,自覺“腦子不靈了”,腦子變笨,反應(yīng)慢,思考問題困難。該癥狀是()

題型:單項(xiàng)選擇題

女,36歲。長期社交不適應(yīng),害怕別人的反對意見,害怕讓別人知道自己的欲望要求,害怕拒絕別人對她的請求。對其采用哪種心理治療技術(shù)較為適當(dāng)()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者男性,46歲。因大量飲酒20年,疑心妻子有外遇3年,3天前斷酒后出現(xiàn)緊張、恐懼、手抖,憑空看見小動物、幾乎徹夜不眠而入院,既往慢性胃炎病史5年,最佳治療方案為()

題型:單項(xiàng)選擇題

漸進(jìn)性放松訓(xùn)練的適應(yīng)證狀通常不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者女性,45歲。因活動增多、夸大、吹牛5個月,加重2周入院。服用碳酸鋰1.5g/d治療期間出現(xiàn)意識模糊、行為忙亂、粗大震顫、幾乎徹夜不眠,進(jìn)一步處理正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于戒斷狀態(tài),下列說法不正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者男性,30歲。因憑空聽見聲音、疑心被害3年,加重1周伴自殺企圖入院。精神檢查:意識清楚,不合作,無自知力。以下處理最不適宜的是()

題型:單項(xiàng)選擇題