單項選擇題2000年6月,美、英、日、法、德、中六國公布:人類基因組序列圖的"工作框架圖"繪出。2001年2月12日,六國又聯(lián)合公布了經(jīng)過整理、分類和排序后更加準確、清晰、完整的人類基因組圖譜。這一成就將為解釋人類疾病的本原、新藥的設計、新治療方法的產(chǎn)生提供重要依據(jù),它奠定了21世紀醫(yī)學生物學和其他相關科學飛速發(fā)展的基礎。同時人們也擔心,這項成果如果用于危害人類研究,其后果也是不可設想的。上述情況表達的最主要思想是()。

A.科學技術進步的力量是無窮的
B.道德在科學技術進步面前是無能為力的
C.現(xiàn)代醫(yī)學科學發(fā)展需要醫(yī)學道德把關
D.醫(yī)學道德制約了醫(yī)學科學的發(fā)展
E.基因科學的發(fā)展是解決人類全部健康問題的根本


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題當代醫(yī)學科學研究和創(chuàng)新的"雙刃劍"效應是指()。

A.當代醫(yī)學科學研究和創(chuàng)新帶來了醫(yī)學的進步
B.當代醫(yī)學科學研究和創(chuàng)新帶來了道德的退步
C.當代醫(yī)學科學研究和創(chuàng)新促進了人類健康
D.當代醫(yī)學科學研究和創(chuàng)新可能用于危害人類健康
E.當代醫(yī)學科學研究和創(chuàng)新既有促進人類健康的價值又有用于危害人類健康的可能

2.單項選擇題生命倫理學研究的主要內(nèi)容是()。

A.義務論
B.公益論
C.公平理論
D.生命道德理論
E.生命科學

3.單項選擇題教育者向受教育的醫(yī)務人員傳授醫(yī)學道德規(guī)范的醫(yī)學道德教育方法是()。

A.言教
B.獎懲
C.身教
D.榜樣
E.引領學生進行實踐

4.單項選擇題關于醫(yī)患雙方權利與義務的下述口號和做法中。不可取的是()。

A.醫(yī)者不是上帝
B.患者是上帝
C.把維護患者正當權利放在第一位
D.醫(yī)者的正當權益也必須得到保證
E.患者的權利往往意味著醫(yī)者的義務

5.單項選擇題生物醫(yī)學模式向生物-心理-社會醫(yī)學模式的轉變,引起了醫(yī)德的一系列變化,但應除外()。

A.醫(yī)德根本宗旨的變化
B.醫(yī)德意識的變化
C.醫(yī)德理論的變化
D.促進了生命倫理學的誕生
E.醫(yī)德規(guī)范的變化

最新試題

嚴密觀察、精心治療屬于()。

題型:單項選擇題

對嬰幼兒、處于休克狀態(tài)需要急救等患者適用的模式是()

題型:單項選擇題

違背嚴謹治學求是性原則()

題型:單項選擇題

當某種診治決策對病人利害共存時。要求臨床醫(yī)師保證最大善果和最小惡果的醫(yī)學倫理學原則是()

題型:單項選擇題

某病人因車禍造成多發(fā)性骨折,多臟器破裂,如果不及時手術,就會危及病人生命。然而,同行的伙伴誰也不敢代替家屬簽名。這時,主刀醫(yī)生站出來。說:"我簽,有責任我負!"經(jīng)過醫(yī)務人員的全力搶救,病人終于脫離危險。醫(yī)生最符合醫(yī)學道德的做法是()

題型:單項選擇題

醫(yī)務人員醫(yī)德考評應當認定為較差的情形是()。

題型:單項選擇題

醫(yī)務人員醫(yī)德考評的首要標準是()。

題型:單項選擇題

屬于《衛(wèi)生部關于加強衛(wèi)生行業(yè)作風建設的意見》提出的八項行業(yè)紀律之一的是()。

題型:單項選擇題

由生物醫(yī)學模式轉為生物-心理-社會醫(yī)學模式,要求臨床醫(yī)師()

題型:單項選擇題

在臨床診療活動中,醫(yī)務人員收受藥品、醫(yī)用設備、醫(yī)用耗材等生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)或經(jīng)銷人員以各種名義給予的財物或提成的,醫(yī)德考評結果應記為()。

題型:單項選擇題