多項選擇題以下屬于教師教學能力的是()

A．教學認知能力
B．教學操作能力
C．自我反省能力
D．教學監(jiān)控能力


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1.多項選擇題影響教師職業(yè)成就的認知特征有()

A．思維的條理性
B．口頭表達能力
C．組織教學活動的能力
D．教師的熱心和同情心

2.多項選擇題專家型教師和新手在課時計劃的差異上，專家的教學計劃()

A．專家突出課的主要步驟和教學內(nèi)容
B．課堂計劃與課堂情境的學生行為聯(lián)系起來
C．課時計劃有很大的靈活性
D．課時計劃有一定的預(yù)見性

3.多項選擇題教師的期望是否產(chǎn)生預(yù)言效應(yīng)，有以下因素影響()

A．教師自身的因素
B．學生的人格特征
C．原有的認知水平
D．歸因風格

4.單項選擇題下列不屬于布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法的是()

A．反思日記
B．詳細描述
C．交流討論
D．關(guān)注問題

5.單項選擇題微格教學的課堂教學時間一般為（）。

A.3-5分鐘
B.5-20分鐘
C.5-10分鐘
D.10-30分鐘

6.單項選擇題在教師的人格特征中．對教學效果有顯著影響的是()

A．教師的熱心和同情心。教師富于激勵和想像的傾向性
B．思維的條理化
C．思維的邏輯化
D．老師的口頭表達能力

7.單項選擇題以下選項中描述了善于溝通的教師的是()

A．在學生面前總是滔滔不絕．有時挺風趣幽默的
B．常常能預(yù)計到自己的話會對學生產(chǎn)生什么影響
C．常常耐心、有興趣地聽學生表達自己的觀點．即使在課堂討論時間某個學生說個不停的時候也是如此
D．學識淵博．常常對學生說一些術(shù)語

8.單項選擇題不屬于教師發(fā)展中形成的素質(zhì)是()

A．職業(yè)態(tài)度
B．寬容
C．敏感性和移情理解
D．情緒的安全感和自信

10.單項選擇題以下不屬于教師教學能力的是()

A.教學認知能力
B.教學操作能力
C.自我反省能力
D.教學監(jiān)控能力