教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱（）、（）。

學(xué)生對學(xué)與教的過程的影響體現(xiàn)在兩個方面。即（）與（）。

教育心理學(xué)

教育心理學(xué)是（）心理學(xué)中的一種。

心理科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成就最大的一種方法是（）。

由于（）是在教育的實際情況下進行的。所以它所得結(jié)果比較接近于實際。

（）雖是一個獨立的成分，但它始終貫穿在整個教學(xué)過程中，包括教學(xué)之前對教學(xué)設(shè)計效果的預(yù)測和評判、在教學(xué)過程中對教學(xué)的監(jiān)視和分析以及在教學(xué)之后的檢驗、反思。

教育心理學(xué)是研究（）中學(xué)與教的基本（）的科學(xué)。

教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。

教育心理學(xué)對教育實踐具有（）、解釋、（）、控制的作用。