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判斷題按照馬斯洛的動機作用觀點．教師在自尊水平低的學(xué)生中灌輸為學(xué)習(xí)本身的滿足而去學(xué)的做法是不可能成功的。

1.判斷題動機是學(xué)習(xí)的先決條件．因此．沒有動機學(xué)習(xí)便不能發(fā)生。

2.多項選擇題關(guān)于表揚，理解正確的是()

A．受表揚的人動機激發(fā)程度較高
B．獎勵本身應(yīng)該有價值
C．獎勵的目的是促使外部動機轉(zhuǎn)換為內(nèi)部動機
D．獎勵越多．對學(xué)生的學(xué)習(xí)促進(jìn)越大

3.多項選擇題實施啟發(fā)式教學(xué)．要做到()

A．關(guān)鍵在創(chuàng)設(shè)問題情境
B．教師要熟悉教材結(jié)構(gòu)
C．要了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)
D．問題情境是學(xué)生非常熟悉的

4.多項選擇題關(guān)于學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效果，理解正確的是()

A．學(xué)習(xí)動機影響學(xué)習(xí)效果
B．兩者為一一對應(yīng)關(guān)系
C．要提高學(xué)習(xí)效果．最終必須依賴學(xué)習(xí)動機的激發(fā)和保持
D．填補知識和技能的空缺．是取得好的學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵

5.多項選擇題莢于自我效能感。正確的是()

A．由班牡拉提出
B．自我效能感是影響行為的先行因素
C．影響自我效能感的最主要因素是個體行為的成敗經(jīng)驗
D．自我效能感不會受先前行為的歸因方式影響

6.多項選擇題奧蘇貝爾的成就動機論把動機分為（）

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.權(quán)力內(nèi)驅(qū)力

7.多項選擇題學(xué)習(xí)動機的基本組成部分是()

A．學(xué)習(xí)需要
B．學(xué)習(xí)期待
C．學(xué)習(xí)態(tài)勢
D．學(xué)習(xí)能力

8.單項選擇題教育心理學(xué)研究表明．新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成，利用()主要應(yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿足。

A.直接發(fā)生途徑
B.直接轉(zhuǎn)化途徑
C.間接發(fā)生途徑
D.間接轉(zhuǎn)化途張

9.單項選擇題由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機稱作()

A．外部學(xué)習(xí)動機
B．誘因性學(xué)習(xí)動機
C．強化性動機
D．激勵性學(xué)習(xí)動機

10.單項選擇題由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作()

A．外部學(xué)習(xí)動機
B．需要學(xué)習(xí)動機
C．內(nèi)部學(xué)習(xí)動機
D．隱蔽性學(xué)習(xí)動機