奧蘇伯爾的（）理論代表了從認(rèn)知觀點(diǎn)來解釋遷移的一種主流傾向。

認(rèn)為遷移是具體的，有條件的遷移理論是（）

簡述學(xué)習(xí)遷移的種類？

現(xiàn)代遷移理論中有人認(rèn)為通過（）與（），可以促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。

合理編排的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、（）和（）。

遷移不僅存在于（），而且也存在于不同的經(jīng)驗(yàn)之間。

結(jié)合實(shí)例分析影響遷移的主要因素。

簡述現(xiàn)代遷移理論基本觀點(diǎn)？

學(xué)習(xí)方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。

“舉一反三”“聞一知十”體現(xiàn)的是（）