A.改變飲食習(xí)慣
B.使生活規(guī)范化
C.養(yǎng)成良好生活習(xí)慣
D.促成和強(qiáng)化健康行為的形成
E.促進(jìn)疾病的康復(fù)
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A.提高滿意度
B.促進(jìn)健康
C.促進(jìn)康復(fù)
D.提高干預(yù)效果
E.使干預(yù)按照計(jì)劃進(jìn)度和質(zhì)量運(yùn)行,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題
A.何人、何種行為、多大程度
B.何人、何種行為、何時(shí)
C.何人、何種行為、何地
D.何人、何時(shí)、多大程度
E.何時(shí)、何地、多大程度
A.Who是指對(duì)誰
B.What是指實(shí)現(xiàn)什么變化
C.When是指在多長(zhǎng)期限內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化
D.Howmuch是指有多少對(duì)象發(fā)生行為變化
E.Howtomeasureit是指如何測(cè)量該變化
A.3個(gè)W和2個(gè)H
B.2個(gè)W和3個(gè)H
C.3個(gè)W和3個(gè)H
D.2個(gè)W和2個(gè)H
E.5個(gè)W和2個(gè)H
A.調(diào)查
B.測(cè)量
C.監(jiān)測(cè)
D.觀察
E.評(píng)估
最新試題
屬于健康促進(jìn)行為的是()
初中階段的學(xué)生主要是指()
能激發(fā)學(xué)員積極思考、創(chuàng)造性思維的方法是()
PRECEDE-PROCEED模式指出的影響行為的因素為()
第一部具有法律約束力的公共衛(wèi)生方面的國際多邊公約是()
以傳播、教育、干預(yù)為策略和手段的是()
主要用于改變培訓(xùn)者態(tài)度和技能的方法是()
影響行為改變的因素為()
屬于補(bǔ)償作用的是()
世界上第一份界定公民健康素養(yǎng)的政府文件是()