簡述復(fù)述策略的方法。

學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個方面進(jìn)行描述（）。

形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是__________。

簡述資源管理策略的種類。

技能根據(jù)其本身的性質(zhì)和特點可以分為__________技能和__________技能。

關(guān)鍵詞法

元認(rèn)知指學(xué)習(xí)者對認(rèn)知的認(rèn)知，一般認(rèn)為它包括對自己作為活動者的認(rèn)識、對（）的認(rèn)識和對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及使用方面的認(rèn)識。

下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，不正確的一項是（）。

（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，以加強(qiáng)其深層理解。

李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功（有時甚至很賣力），課下督促檢查不可謂不細(xì)不緊不認(rèn)真，而學(xué)生也付出了較大的努力，師生滿以為會取得較大的收獲與提高?？勺罱K結(jié)果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠(yuǎn)。針對這種現(xiàn)象，結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罱處煈?yīng)該怎樣改變這種情況。