問答題簡述學習遷移的作用。
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4.多項選擇題合理編排教材的標準是使教材達到()。
A．系統(tǒng)化
B．結構化
C．一體化
D．網(wǎng)絡化
E．整體化
5.單項選擇題何種遷移理論認為遷移是具體的，而非一般的?()
A．形式訓練說
B．共同要素說
C．經(jīng)驗類化說
D．關系轉換說
6.單項選擇題布盧姆將認知目標由低到高分為哪六個層次（）
A、知識、運用、領會、分析、綜合、評價
B、知識、領會、運用、綜合、分析、評價
C、知識、領會、分析、運用、綜合、評價
D、知識、領會、運用、分析、綜合、評價
7.問答題簡述原有認知結構對遷移的作用。
8.問答題簡述如何促進遷移的教學。
9.問答題簡述影響遷移的主要因素。
10.問答題簡述學習遷移的基本理論。
最新試題
“舉一反三”“聞一知十”體現(xiàn)的是（）
題型：單項選擇題
合理編排的標準就是使教材達到結構化、（）和（）。
題型：填空題
學生學習了m（a+b）=ma+mb后，認為lgab=lga+lgb。這在心理中稱（）。
題型：填空題
加法的學習影響著乘法的學習，而乘法的學習反過來也影響著對加法的重新理解，這在心理學中叫（）。
題型：填空題
格式塔心理學家從理解事物（）的角度對經(jīng)驗類化理論進行了重新解釋。
題型：填空題
歸納式學習屬于垂直遷移中的（）遷移。
題型：填空題
學習方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。
題型：填空題
乘法口訣的掌握可以廣泛遷移到的種情境中，這叫（）。
題型：填空題
認為遷移是具體的，有條件的遷移理論是（）
題型：單項選擇題
（）是習得的知識，技能與行為規(guī)范向能力與品德轉化的關鍵環(huán)節(jié)。
題型：填空題