A.資源分析
B.人員分析
C.物力分析
D.項目分析
E.預(yù)算分析
你可能感興趣的試題
A.培訓(xùn)目標的確定
B.需要培訓(xùn)的內(nèi)容
C.培訓(xùn)的方法選擇
D.培訓(xùn)對象的選擇
E.培訓(xùn)時間安排
A.培訓(xùn)目標的確定
B.設(shè)計培訓(xùn)計劃
C.人財物的評估
D.培訓(xùn)需求評估
E.培訓(xùn)對象的評估
A.指導(dǎo)與訓(xùn)練
B.輔導(dǎo)與激發(fā)
C.引導(dǎo)與鍛煉
D.培養(yǎng)與啟發(fā)
E.培訓(xùn)與強化
A.逐步升級法
B.漸次升級法
C.緩慢升級法
D.逐漸升級法
E.步步升級法
A.魅力吸引法
B.儀表吸引法
C.人格吸引法
D.個人激勵法
E.個性吸引法
最新試題
根據(jù)項目目標和計劃設(shè)計,系統(tǒng)地考察項目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評價是()
研究者通過調(diào)查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察,獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是()
為了一定的傳播目的,將收集到的信息進行加工處理,優(yōu)選信息內(nèi)容,用適當?shù)膫鞑シ柋憩F(xiàn)出來,便形成了()
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對()
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標志排列起來,按固定順序和間隔抽取樣本的是()
從某一特定目標人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
健康傳播效果中的最低層次是()
只能提高知曉率的是()
可以給行為改變提供條件,并促進行為改變得以堅持的因素是()
關(guān)于健康教育的目標,下列敘述錯誤的是()