A.課堂教育
B.課外教育
C.家庭教育
D.校外教育
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E.大學(xué)
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B.隨訪教育
C.心理教育
D.用藥教育
E.醫(yī)囑教育
A.醫(yī)務(wù)科
B.健康教育科
C.宣傳科
D.各專業(yè)門診科室
E.醫(yī)德醫(yī)風(fēng)辦
A.患者及其家屬
B.醫(yī)護(hù)人員
C.輔助科室人員
D.社區(qū)居民
E.企事業(yè)單位職工
最新試題
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來，按固定順序和間隔抽取樣本的是（）
社會(huì)診斷評(píng)估的是（）
人類的行為有本能行為和（）
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括（）
從總體中隨機(jī)抽取若干群組，對(duì)群組內(nèi)所有單位進(jìn)行調(diào)查的方法是（）
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對(duì)（）
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)前，由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法，對(duì)各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析，確定是否需要培訓(xùn)等一種活動(dòng)過程是（）
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論，通過兩者之間的直接對(duì)話來獲得符合研究目的資料的方法是（）