A.危險(xiǎn)因素
B.重要危險(xiǎn)因素
C.主要危險(xiǎn)因素
D.獨(dú)立危險(xiǎn)因素
E.獨(dú)特危險(xiǎn)因素
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E.獨(dú)特危險(xiǎn)因素
A.文明病
B.現(xiàn)代病
C.習(xí)慣病
D.生活方式病
E.行為方式病
A.保健
B.心理
C.行為
D.氣候
E.遺傳
A.10月5日
B.10月8日
C.10月10日
D.10月20日
E.10月30日
A.早矯治
B.早治療
C.早入院
D.早痊愈
E.早康復(fù)
最新試題
根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì),系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評(píng)價(jià)是()
健康促進(jìn)測量了解人群健康狀況的分布和趨勢,討論和分析影響人們健康的因素()
人類的行為有本能行為和()
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是()
通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是()
研究者通過調(diào)查對(duì)象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察,獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是()
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時(shí)機(jī)應(yīng)是()
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