醫(yī)患溝通學與醫(yī)學的關系是什么？

何謂醫(yī)患關系？

系統(tǒng)評價與敘述性文獻綜述的區(qū)別。

學齡期患兒進行溝通要注意什么？

病因與危險因素研究的主要方法有（），（），（），（）。

應用有關藥物不良反應的研究結果于具體臨床工作時，我們主要從哪幾個方面考慮？

影響有效溝通的主要因素有哪些？

何謂溝通？溝通的作用有哪些？

Meta-分析的統(tǒng)計分析過程？

最常見的識別發(fā)表偏倚的方法為（）。