A.主從型
B.指導(dǎo)-被指導(dǎo)型
C.并列-互補(bǔ)型
D.相互競爭型
E.指導(dǎo)合作型
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A.主從型
B.指導(dǎo)-被指導(dǎo)型
C.并列-互補(bǔ)型
D.相互競爭型
E.指導(dǎo)合作型
A.主從型
B.指導(dǎo)-被指導(dǎo)型
C.并列-互補(bǔ)型
D.相互競爭型
E.相互參與型
A.根據(jù)職務(wù)、職稱不同,區(qū)別對待
B.根據(jù)學(xué)歷、職務(wù)的高低,分配發(fā)展機(jī)會(huì)
C.彼此信任、互相協(xié)作和監(jiān)督
D.互相尊重,"井水不犯河水"
E.互相尊重,堅(jiān)持獨(dú)立,注重自我發(fā)展
A.平等醫(yī)療權(quán)
B.疾病認(rèn)知權(quán)
C.知情同意權(quán)
D.社會(huì)責(zé)任權(quán)
E.保護(hù)隱私權(quán)
A.選擇醫(yī)療方案
B.選擇醫(yī)生
C.同意或拒絕醫(yī)生的規(guī)勸
D.違背社會(huì)利益、他人利益的選擇
E.同意或拒絕醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)
最新試題
對患有不治之癥且瀕臨死亡而又極度痛苦的病人,停止采用人工干預(yù)方式搶救而縮短病人痛苦的死亡過程。稱為()
臨終關(guān)懷的根本目的是為了()
不屬于預(yù)防醫(yī)學(xué)的道德要求的是()
從事健康教育人員的行為規(guī)范主要內(nèi)容不包括()
以下哪項(xiàng)不是人類生態(tài)環(huán)境保護(hù)的道德原則()
大衛(wèi)生觀包括的主要內(nèi)容()
主動(dòng)安樂死與被動(dòng)安樂死的區(qū)別在于()
關(guān)于腦死亡的哈佛標(biāo)準(zhǔn)有四個(gè)具體基本標(biāo)準(zhǔn)。下列中不屬于這四個(gè)具體基本標(biāo)準(zhǔn)的是()
人類胚胎干細(xì)胞研究和應(yīng)用的倫理準(zhǔn)則應(yīng)除外()
健康教育的意義不包括()