運動再學習技術(shù)的站立平衡訓練不正確的是（）

以機械抗阻訓練促進肢體功能性活動宜采用的肌肉收縮模式為（）

患者女性，62歲，因右側(cè)肢體偏癱入康復科治療，經(jīng)檢查患者常常忽略右側(cè)肢體及右側(cè)環(huán)境中的物體，可采用的治療方法有（）

剪刀步態(tài)常見的肌痙攣為（）

老年男性，腦梗死后左側(cè)肢體癱瘓，查體：右上肢能抗重力做全關(guān)節(jié)活動范圍的運動，但不能抗阻力，按Lovett分級法評定標準應(yīng)為（）

能觸及肱二頭肌輕微收縮，按Lovett分級標準應(yīng)為（）

一名腦卒中患者出院時Barthel指數(shù)評分為35分，提示患者出院后的ADL（）

判斷有無失用癥采用（）

女性，58歲，腦梗死1個月，右側(cè)偏癱，為進一步康復訓練入康復科?；颊呒韧悄虿∈?0年，冠心病史2年。現(xiàn)患者能自己進食，獨立進行床和輪椅間轉(zhuǎn)移，自己可獨立完成穿衣及洗漱，但上廁所時需他人幫助脫穿褲子，偶有二便失禁，洗澡需要他人幫助，可驅(qū)動輪椅，不能上下樓梯。該患者的Barthel指數(shù)評分為（）

叩診錘輕叩膝腱時出現(xiàn)反射減退，按0～4級評分法評定，此時的肌張力應(yīng)為（）