判斷題《白毛女》反映了“舊社會(huì)把人逼成‘鬼’,新社會(huì)把‘鬼’變成人”,把底層人民受到地主階級(jí)壓迫的形象刻畫得淋漓盡致。
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1.單項(xiàng)選擇題（）被譽(yù)為“中國(guó)語言學(xué)之父”，同時(shí)還是一位對(duì)20世紀(jì)上半葉的中國(guó)樂壇產(chǎn)生重要影響的音樂家。
A.黎錦暉
B.青主
C.李叔同
D.趙元任
2.單項(xiàng)選擇題我國(guó)的孔子是琴家與歌唱家，他整理了我國(guó)第一部詩歌總集（）。
A.《尚書》
B.《春秋》
C.《詩經(jīng)》
D.《禮記》
3.單項(xiàng)選擇題（）是多聲部音樂的組織形態(tài)。
A.音色
B.和聲
C.旋律
D.節(jié)奏
5.單項(xiàng)選擇題（）作為《音樂之聲》中的一首插曲，它以“戲中戲”的方式出現(xiàn)。
A.《哆—來—咪》
B.《孤獨(dú)的牧羊人》
C.《雪絨花》
6.單項(xiàng)選擇題《乘著歌聲的翅膀》通常由（）演唱。
A.男低音
B.女中音
C.男高音
D.女高音
8.單項(xiàng)選擇題冼星海（1905年-1945年）是中國(guó)近代著名作曲家、鋼琴家，有（）之稱。
A.人民音樂家
B.革命音樂家
C.新時(shí)代音樂家
9.單項(xiàng)選擇題江姐被出賣后被捕，在牢獄里面對(duì)敵人不屈不撓，所唱的詠嘆調(diào)（）展現(xiàn)了江姐勇敢的革命者的形象。
A.《我為共產(chǎn)主義把青春貢獻(xiàn)》
B.《五洲人民齊歡笑》
C.《巴山蜀水要解放》
D.《紅梅贊》
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通過音樂教育可以培養(yǎng)少年的哪些品質(zhì)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪些因素構(gòu)成音樂的節(jié)奏（）
題型：多項(xiàng)選擇題
音樂中的力度可以表現(xiàn)哪些方面的內(nèi)容（）
題型：多項(xiàng)選擇題
流行音樂對(duì)少年的成長(zhǎng)有哪些積極作用（）
題型：多項(xiàng)選擇題
少年通過哪些方式可以更深入地了解音樂（）
題型：多項(xiàng)選擇題
青年通過流行音樂可以獲得哪些文化體驗(yàn)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
古典音樂對(duì)成年人的益處可能包括哪些（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪些因素在構(gòu)成音色時(shí)起作用（）
題型：多項(xiàng)選擇題
少年音樂教育應(yīng)該避免哪些誤區(qū)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪些因素可以影響和聲的色彩（）
題型：多項(xiàng)選擇題