A.保證效果原則
B.針對性原則
C.速度快原則
D.可及性原則
E.經(jīng)濟性原則
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A.總體目標
B.教育目標
C.健康目標
D.行為目標
E.過程目標
A.知-信-行理論模式
B.價值期望理論模式
C.強化理論模式
D.健康信念模式
E.行為轉(zhuǎn)變階段理論模式
A.使健康促進成為全球發(fā)展議程的中心
B.使健康促進成為各國政府的一項核心責(zé)任
C.使健康促進成為社區(qū)民間社會的一個主要重點
D.使健康促進成為公司規(guī)范的一項基本要求
E.使健康促進成為防范公共衛(wèi)生事件的一項任務(wù)
A.是衛(wèi)生保健發(fā)展的戰(zhàn)略措施
B.是保健模式從"自助型"向"依賴型"發(fā)展的體現(xiàn)
C.是實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的先導(dǎo)
D.是一項低投入、高產(chǎn)出、高效率的醫(yī)療保健措施
E.是提高廣大群眾自我保健意識和能力的重要渠道
A.保證促進健康所需的基礎(chǔ)設(shè)施
B.增加對健康發(fā)展的投資
C.鞏固和擴大健康領(lǐng)域的合作伙伴關(guān)系
D.減少賦予個人權(quán)力
E.提高全社會對健康的責(zé)任感
最新試題
一吸煙48歲男性,近日得知一名吸煙朋友患肺癌后,有些害怕,想戒煙,但又心存僥幸,覺得不會那么巧吧,吸煙的人有的是,怎么就自己會得肺癌?同時也擔(dān)心戒煙會導(dǎo)致發(fā)胖,對戒煙缺乏信心。針對這種情況,健康教育工作者運用的行為干預(yù)理論是()
經(jīng)過社區(qū)需求診斷,某社區(qū)中糖尿病的患病率為3%,該社區(qū)工作中糖尿病的目標人群為()
健康教育和健康促進在衛(wèi)生工作中的作用不包括()
艾滋病傳播途徑的預(yù)防教育內(nèi)容不包括()
在醫(yī)院健康教育中,不屬于心理衛(wèi)生教育內(nèi)容的是()
按教育目的或內(nèi)容劃分,健康教育的內(nèi)容不包括()
艾滋病的健康教育,"增加教育的覆蓋面"屬于艾滋病健康教育()
除外哪項均是人際傳播的特點()
在醫(yī)院健康教育中,不屬于住院教育形式的是()
教育診斷的任務(wù)是()